| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 图表目录 | 第10-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| 第一节 研究背景及意义 | 第11-13页 |
| 第二节 国内外教育资源库研究现状 | 第13-15页 |
| 第三节 研究目标 | 第15页 |
| 第四节 研究方法 | 第15-16页 |
| 第五节 论文框架与研究思路 | 第16-17页 |
| 第二章 主题资源生成式建设的理论依据 | 第17-28页 |
| 第一节 主题资源库的含义 | 第17-18页 |
| 第二节 主题资源库生成式建设的理论依据 | 第18-22页 |
| 第三节 主题资源建设应遵循的规范 | 第22-25页 |
| 第四节 主题资源库建设模式的变迁及发展趋势 | 第25-28页 |
| 第三章 主题资源生成式设计与实现 | 第28-43页 |
| 第一节 教育资源的主题化趋向 | 第28-33页 |
| 第二节 主题资源库的功能设计 | 第33-37页 |
| 第三节 主题资源库功能的实现 | 第37-43页 |
| 第四章 上海市中小学教师教育技术中级培训案例 | 第43-60页 |
| 第一节 全国中小学教师教育技术能力中级培训教材分析 | 第43-44页 |
| 第二节 主题资源的组织形式 | 第44-49页 |
| 第三节 上海市中小学教师教育技术培训平台-课程设计系统 | 第49-60页 |
| 第五章 主题资源库的应用与评价 | 第60-64页 |
| 第一节 主题资源库的应用设计 | 第60-61页 |
| 第二节 主题资源库的评价 | 第61-64页 |
| 第六章 研究成果与展望 | 第64-66页 |
| 第一节 研究成果分析 | 第64-65页 |
| 第二节 待改进之处 | 第65-66页 |
| 附录 | 第66-71页 |
| 参考文献 | 第71-74页 |
| 研究生期间主要成果 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75页 |