| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 引言 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-23页 |
| ·学业作弊 | 第11-13页 |
| ·学业作弊概念的界定 | 第11-12页 |
| ·大学生学业作弊的现状 | 第12-13页 |
| ·学业作弊的研究方法 | 第13页 |
| ·自我价值感权变性与学业作弊 | 第13-18页 |
| ·成就目标定向与学业作弊 | 第18-20页 |
| ·成败反馈与学业作弊 | 第20-22页 |
| ·已有研究不足 | 第22-23页 |
| 3 研究的总体构思 | 第23-25页 |
| ·问题提出 | 第23-24页 |
| ·研究意义 | 第24页 |
| ·研究思路与设计 | 第24-25页 |
| 4 研究一：测验材料的筛选与问卷的修订 | 第25-33页 |
| ·测量学业作弊的测验材料的筛选 | 第25-28页 |
| ·简单“字谜”的筛选 | 第25-26页 |
| ·有难度的“字谜”的筛选 | 第26-27页 |
| ·简单“字谜”的解决时间 | 第27-28页 |
| ·给予成败反馈的测验材料的筛选 | 第28-29页 |
| ·给予成功反馈的测验材料的筛选 | 第28-29页 |
| ·给予失败反馈的测验材料的筛选 | 第29页 |
| ·《学业-自我价值感权变性问卷》的修订 | 第29-33页 |
| ·初始问卷的简介 | 第30页 |
| ·研究方法 | 第30-31页 |
| ·研究结果 | 第31-33页 |
| 5 研究二：学业作弊相关影响因素研究 | 第33-46页 |
| ·研究目的 | 第33页 |
| ·研究假设 | 第33页 |
| ·研究方法 | 第33-35页 |
| ·被试 | 第33页 |
| ·研究工具 | 第33-35页 |
| ·研究流程 | 第35页 |
| ·分组 | 第35页 |
| ·测验步骤 | 第35页 |
| ·仪器设备和测验场所 | 第35页 |
| ·无效被试的剔除 | 第35-36页 |
| ·学业作弊的测量指标 | 第36-37页 |
| ·统计分析方法 | 第37页 |
| ·结果与分析 | 第37-46页 |
| ·成败反馈在学业作弊上的差异分析 | 第37页 |
| ·学业-自我价值感权变性在学业作弊上的差异分析 | 第37-38页 |
| ·成就目标定向在学业作弊上的差异分析 | 第38-39页 |
| ·成败反馈与学业-自我价值感权变性在学业作弊上的交互作用分析 | 第39-42页 |
| ·成败反馈与成就目标定向在学业作弊上的交互作用分析 | 第42-46页 |
| 6 讨论 | 第46-54页 |
| ·成败反馈对学业作弊的影响 | 第46-47页 |
| ·学业-自我价值感权变性对学业作弊的影响 | 第47-48页 |
| ·成就目标定向对学业作弊的影响 | 第48-49页 |
| ·成败反馈与学业-自我价值感权变性对学业作弊的影响 | 第49-51页 |
| ·成败反馈与成就目标定向对学业作弊的影响 | 第51-54页 |
| 7 研究结论 | 第54-55页 |
| 8 研究不足与展望 | 第55-56页 |
| ·研究不足 | 第55页 |
| ·研究展望 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-61页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第61-62页 |
| 附录 | 第62-71页 |
| 后记 | 第71-73页 |
