诺丁斯教育思想研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 一、前言 | 第7-22页 |
| (一) 诺丁斯教育思想研究综述 | 第7-21页 |
| (二) 研究意义、方法和创新 | 第21-22页 |
| 二、诺丁斯德育思想基础的身体哲学分析 | 第22-33页 |
| (一) 从身心二元论到身体哲学 | 第22-25页 |
| (二) 身体哲学与诺丁斯德育的同一性 | 第25-28页 |
| (三) 基于身体哲学之德育的启示与反思 | 第28-33页 |
| 三、正义论与诺丁斯德育观 | 第33-48页 |
| (一) 正义、德性的统一与分裂 | 第33-38页 |
| (二) 正义论与诺丁斯德育观 | 第38-43页 |
| (三) 诺丁斯关于正义论德育观的特点 | 第43-44页 |
| (四) 关于正义论德育观的现实意义与反思 | 第44-48页 |
| 四、诺丁斯平等教育观探析 | 第48-56页 |
| (一) 诺丁斯平等教育观的前提 | 第48-51页 |
| (二) 诺丁斯平等教育观的主旨 | 第51-54页 |
| (三) 给予教育特殊群体的启示 | 第54-56页 |
| 五、诺丁斯教育思想的公共性诉求 | 第56-72页 |
| (一) 诺丁斯教育思想公共性的理论来源 | 第56-59页 |
| (二) 诺丁斯教育思想公共性的基本内容 | 第59-62页 |
| (三) 诺丁斯教育思想公共性的价值取向 | 第62-72页 |
| 结语 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-78页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
