| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第7-9页 |
| 第一节 选题的缘由 | 第7页 |
| 第二节 研究的目的与意义 | 第7-8页 |
| 第三节 研究的内容与方法 | 第8-9页 |
| 第二章 文献综述及概念的界定 | 第9-14页 |
| 第一节 文献综述 | 第9-13页 |
| 第二节 概念界定 | 第13-14页 |
| 第三章 小学高年级学生数学学习策略的现状调查与分析 | 第14-35页 |
| 第一节 问卷调查 | 第14-24页 |
| 第二节 学生访谈 | 第24-28页 |
| 第三节 个案分析 | 第28-35页 |
| 第四章 小学高年级学生数学学习策略的现状及原因分析 | 第35-37页 |
| 第一节 小学高年级学生数学学习策略的现状 | 第35-36页 |
| 第二节 小学高年级学生数学学习策略问题的原因分析 | 第36-37页 |
| 第五章 小学高年级学生数学学习策略改进的建议 | 第37-39页 |
| 第一节 教师要重视数学学习策略知识的传授 | 第38页 |
| 第二节 教师提供学习策略实践的机会 | 第38页 |
| 第三节 教师鼓励学生养成运用学习策略的习惯 | 第38-39页 |
| 第六章 结论与反思 | 第39-41页 |
| 第一节 研究总结 | 第39页 |
| 第二节 存在的问题 | 第39-40页 |
| 第三节 进一步要做的工作 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录1 | 第43-46页 |
| 附录2 | 第46-50页 |
| 附录3 | 第50页 |