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福建省义务教育均衡发展研究

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
一、绪论第11-18页
    (一) 选题背景第11-12页
    (二) 研究目标及意义第12-13页
    (三) 文献综述第13-16页
    (四) 研究方法及框架第16-17页
    (五) 研究的创新和不足之处第17-18页
二、义务教育均衡发展的理论基础第18-23页
    (一) 概念界定第18-19页
    (二) 相关理论第19-23页
三、福建省义务教育均衡发展现状第23-30页
    (一) 健全政策,加大投入第23-25页
    (二) 改善条件,促进均衡第25-30页
四、福建省义务教育均衡发展主要问题第30-43页
    (一) 福建省义务教育区域发展不均衡第30-35页
    (二) 福建省义务教育城乡发展不均衡第35-39页
    (三) 福建省义务教育校际发展不均衡第39-41页
    (四) 福建省义务教育质量有待进一步提升第41-43页
五、福建省义务教育不均衡发展原因分析第43-49页
    (一) 区域经济社会发展不均衡第43-45页
    (二) 城乡二元结构和人口流动第45-47页
    (三) 教育政策取向偏向性第47-49页
六、福建省义务教育均衡发展对策建议第49-62页
    (一) 推动城乡义务教育一体化发展第49-52页
    (二) 促进基本均衡向优质均衡发展第52-55页
    (三) 完善城乡义务教育经费保障机制第55-57页
    (四) 打造城乡均衡的师资队伍第57-60页
    (五) 构建督政督学和监测评价的教育督导体系第60-62页
结论第62-63页
参考文献第63-67页
致谢第67页

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