自主作文教学实践及研究--以贵阳十九中万科校区作文教学改革实践为例
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一、研究背景 | 第9页 |
| 二、研究现状 | 第9-11页 |
| 三、研究目的及意义 | 第11页 |
| 四、研究方法 | 第11-13页 |
| (一)问卷调查法 | 第11-12页 |
| (二)实验比较法 | 第12-13页 |
| 第一章 自主写作及相关教育家的理论思想 | 第13-19页 |
| 第一节 自主写作的概念界定及教法 | 第13-14页 |
| 第二节 相关教育家的理论思想 | 第14-19页 |
| 第二章 课题研究对比实践及论证 | 第19-32页 |
| 第一节 教学方法的选择及意义 | 第20页 |
| 第二节 教学方案设计呈现及比较 | 第20-25页 |
| 第三节 教学实践记录呈现 | 第25-27页 |
| 第四节 教学实践效果呈现 | 第27-32页 |
| 第三章 样本班级自主作文引导现状及成果 | 第32-57页 |
| 第一节 样本班级自主作文引导教学实践现状 | 第32-33页 |
| 第二节 样本班级自主作文引导教学实践结论 | 第33-57页 |
| 一．自主作文教学效果极佳 | 第33-34页 |
| 二．课堂引导和指导有助于提升学生自主写作欲望 | 第34-54页 |
| 1.“术”的引领 | 第34-44页 |
| 2.“道”的渗透 | 第44-54页 |
| 三．作文教学的总结和建议 | 第54-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录1 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
