| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第11-16页 |
| 0.1 研究背景 | 第11页 |
| 0.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 0.2.1 理论意义 | 第11-12页 |
| 0.2.2 实践意义 | 第12页 |
| 0.3 研究方法与技术路线 | 第12-13页 |
| 0.4 研究内容 | 第13-15页 |
| 0.5 研究创新点 | 第15-16页 |
| 1 文献综述 | 第16-29页 |
| 1.1 辱虐管理研究述评 | 第16-21页 |
| 1.1.1 辱虐管理内涵与维度测量 | 第16-18页 |
| 1.1.2 辱虐管理主要观点与研究趋势 | 第18-21页 |
| 1.2 乐观的研究述评 | 第21-26页 |
| 1.2.1 乐观的内涵与维度测量 | 第22-23页 |
| 1.2.2 乐观的主要观点与研究趋势 | 第23-26页 |
| 1.3 职业成长的研究述评 | 第26-29页 |
| 1.3.1 职业成长的内涵与维度测量 | 第26-27页 |
| 1.3.2 职业成长的主要观点与研究趋势 | 第27-29页 |
| 2 理论基础 | 第29-31页 |
| 2.1 心理资本理论 | 第29-30页 |
| 2.2 自我决定理论 | 第30-31页 |
| 3 提出假设与理论模型 | 第31-34页 |
| 3.1 提出假设 | 第31-33页 |
| 3.1.1 辱虐管理与职业成长 | 第31页 |
| 3.1.2 乐观的调节作用 | 第31-33页 |
| 3.2 理论模型 | 第33-34页 |
| 4 实证分析与研究结果 | 第34-52页 |
| 4.0 研究工具 | 第34页 |
| 4.1 描述性统计分析 | 第34-36页 |
| 4.1.1 样本的描述性统计分析 | 第34-35页 |
| 4.1.2 变量的描述性统计分析 | 第35-36页 |
| 4.2 量表的信度与效度分析 | 第36-39页 |
| 4.2.1 量表的信度分析 | 第36-37页 |
| 4.2.2 量表的效度分析 | 第37-39页 |
| 4.3 变量间的相关分析 | 第39-40页 |
| 4.4 人口统计学变量的独立样本T检验和One-wayANOVA | 第40-42页 |
| 4.4.1 性别的独立样本t检验 | 第40-41页 |
| 4.4.2 年龄的单因素方差分析 | 第41页 |
| 4.4.3 文化程度的单因素方差分析 | 第41页 |
| 4.4.4 工作年限的方差分析结果 | 第41-42页 |
| 4.4.5 企业类型的方差分析结果 | 第42页 |
| 4.4.6 职位的方差分析结果 | 第42页 |
| 4.5 回归分析 | 第42-46页 |
| 4.5.1 主要变量的回归分析 | 第42-43页 |
| 4.5.2 调节效应的层次回归分析 | 第43-46页 |
| 4.6 假设检验 | 第46-52页 |
| 4.6.1 回归分析结果总结 | 第46-49页 |
| 4.6.2 乐观调节效应 | 第49页 |
| 4.6.3 假设检验结果 | 第49-52页 |
| 5 研究结论与展望 | 第52-55页 |
| 5.1 研究结论 | 第52页 |
| 5.1.1 辱虐管理对知识型员工职业成长的影响 | 第52页 |
| 5.1.2 乐观的调节作用 | 第52页 |
| 5.2 管理启示 | 第52-54页 |
| 5.2.1 组织层面 | 第53页 |
| 5.2.2 个人层面 | 第53-54页 |
| 5.3 研究局限 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |