| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-15页 |
| 一、研究缘起 | 第11-12页 |
| 二、研究现状 | 第12-13页 |
| 三、研究意义 | 第13页 |
| (一) 理论意义 | 第13页 |
| (二) 实践意义 | 第13页 |
| 四、研究方法 | 第13-15页 |
| (一) 文献法 | 第13页 |
| (二) 比较法 | 第13-14页 |
| (三) 分析法 | 第14页 |
| (四) 研究步骤 | 第14-15页 |
| 第一章 传统民歌及其现实生态境况 | 第15-18页 |
| 一、传统民歌称谓的含义和通常用法 | 第15-16页 |
| 二、传统民歌的现实生态境况 | 第16-17页 |
| 三、传统民歌传承的意义 | 第17-18页 |
| 第二章 充分发挥学校音乐教育在传统民歌传承中的作用 | 第18-25页 |
| 一、学校音乐教育的分类 | 第18-19页 |
| 二、中小学音乐课堂是传统民歌传承的重要途径 | 第19页 |
| 三、传统民歌在义务课程标准音乐实验教科书中的变化 | 第19-21页 |
| 四、义务教育课程标准音乐实验教科书中传统民歌内容分析 | 第21-25页 |
| (一) 1—4册中传统民歌内容分析 | 第21-22页 |
| (二) 5—8册中传统民歌内容分析 | 第22-23页 |
| (三) 9—12册中传统民歌内容分析 | 第23-25页 |
| 第三章 自弹自唱是中小学音乐课堂中传统民歌教学的重要手段 | 第25-41页 |
| 一、自弹自唱技能概述及学习体会 | 第25-26页 |
| 二、传统民歌自弹自唱的特点初探 | 第26-35页 |
| (一) 较好的歌唱能力和习惯 | 第26-28页 |
| (二) 扎实的钢琴基础 | 第28-30页 |
| (三) 传统民歌自弹自唱中的钢琴伴奏 | 第30-33页 |
| (四) 自如的弹唱为教学服务 | 第33-35页 |
| 三、适用于小学教材中传统民歌的常见伴奏音型 | 第35-39页 |
| (一) 四四拍歌曲常用伴奏音型 | 第35-36页 |
| (二) 四三拍、八三拍、八六拍歌曲常用伴奏音型 | 第36-38页 |
| (三) 四二拍歌曲常用伴奏音型 | 第38-39页 |
| 四、自弹自唱技能的在音乐教学中的意义 | 第39-41页 |
| 总结 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
