高中语文必修教材插图编选与使用研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 一、研究背景与意义 | 第7-8页 |
| 二、研究现状 | 第8-10页 |
| 三、研究内容、思路及方法 | 第10-11页 |
| 第一章 语文教材插图的内涵、类型与价值 | 第11-25页 |
| 第一节 插图的内涵与特点 | 第11-13页 |
| 一、插图的内涵 | 第11页 |
| 二、插图的特点 | 第11-13页 |
| 第二节 插图的类型 | 第13-19页 |
| 一、按插图位置分类 | 第13-16页 |
| 二、按插图的绘画技法分类 | 第16-17页 |
| 三、按插图的内容分类 | 第17-19页 |
| 第三节 插图的语文教学价值 | 第19-25页 |
| 一、插图是重要的助读系统 | 第19-21页 |
| 二、插图具有极高的审美价值 | 第21-22页 |
| 三、插图能够激发学生兴趣 | 第22-23页 |
| 四、插图能够丰富教学资源 | 第23-25页 |
| 第二章 高中必修教材插图编选及使用存在的问题分析 | 第25-36页 |
| 第一节 教材插图编选存在的问题 | 第25-30页 |
| 一、插图类型丰富性不足 | 第25-26页 |
| 二、插图内容的充实度不够 | 第26-28页 |
| 三、插图与选文的匹配度不高 | 第28-29页 |
| 四、文化审美价值的彰显性不强 | 第29-30页 |
| 第二节 教材插图使用存在的问题与分析 | 第30-36页 |
| 一、插图使用意识不强 | 第30-33页 |
| 二、插图与教学内容吻合度不高 | 第33-34页 |
| 三、插图使用方式创新性不足 | 第34-36页 |
| 第三章 高中必修教材插图编选与使用建议 | 第36-52页 |
| 第一节 教材插图编选建议 | 第36-41页 |
| 一、丰富插图的种类 | 第36-37页 |
| 二、充实插图的内容 | 第37-38页 |
| 三、增强插图与选文的联系 | 第38-40页 |
| 四、提升插图的文化审美价值 | 第40-41页 |
| 第二节 教材插图使用建议 | 第41-52页 |
| 一、提高插图的使用意识 | 第41-42页 |
| 二、培养学生的想象能力 | 第42-44页 |
| 三、拓展插图的使用领域 | 第44-50页 |
| 四、提升插图使用的创造性 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 后记 | 第59页 |
