| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| 一、研究缘起 | 第7-8页 |
| 二、研究意义 | 第8-9页 |
| 三、文献综述 | 第9-11页 |
| 四、研究方法 | 第11-12页 |
| 第一章 《野草》的创作背景和精神内涵 | 第12-16页 |
| 第一节 鲁迅复杂内心世界的一面镜子 | 第12-13页 |
| 第二节 战斗精神的颂歌 | 第13-14页 |
| 第三节 针砭时弊的投枪 | 第14-16页 |
| 第二章 《野草》的艺术特色 | 第16-19页 |
| 第一节 独创的艺术构思 | 第16-17页 |
| 第二节 新颖奇丽的诗性语言 | 第17-19页 |
| 第三章 《野草》的教学实践问题 | 第19-23页 |
| 第一节 《野草》的教材选编情况和教学价值 | 第19-20页 |
| 第二节 《野草》选文《雪》在教学中解读状况与优化策略 | 第20-23页 |
| 一、《雪》教学难点分析 | 第20页 |
| 二、教学实践中存在的问题和不足之处 | 第20-21页 |
| 三、《雪》教学设计的优化策略 | 第21-23页 |
| 第四章 “视域融合”理论下的《野草》文本多元解读 | 第23-30页 |
| 第一节 “视域融合”理论的涵义及其意义 | 第23-25页 |
| 一、“视域融合”理论的涵义 | 第23-24页 |
| 二、“视域融合”理论的意义 | 第24-25页 |
| 第二节 “视域融合”理论在《野草》教学实践中的运用——以钱理群《死火》教学为例 | 第25-30页 |
| 第五章 《野草》教学资源的开发 | 第30-34页 |
| 第一节 《野草》教学资源的整合式开发 | 第30-32页 |
| 第二节 《野草》教学资源的拓展式开发 | 第32-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 攻读学位期间论文发表情况 | 第39页 |