| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第12-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-16页 |
| 1.1.1 战略背景 | 第12页 |
| 1.1.2 现实背景 | 第12-14页 |
| 1.1.3 现实需求 | 第14-16页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第16-17页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第16页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第16-17页 |
| 1.3 研究思路 | 第17-19页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17-19页 |
| 2 情境学习理论发展与小学英语课程教学 | 第19-35页 |
| 2.1 情境学习理论相关概念描述 | 第19-21页 |
| 2.1.1 情境与情景 | 第19页 |
| 2.1.2 情境教学法与情景资源 | 第19-20页 |
| 2.1.3 小学英语情景动画教学资源 | 第20-21页 |
| 2.2 情境学习理论与英语教学的国内外研究现状 | 第21-31页 |
| 2.2.1 情境学习理论发展与应用现状综述 | 第21-28页 |
| 2.2.2 我国小学英语课程教学现状综述 | 第28-31页 |
| 2.3 情景动画资源运与英语教学策略研究 | 第31-35页 |
| 2.3.1 英语课程教学策略研究 | 第31-33页 |
| 2.3.2 信息资源应用原则与评判标准 | 第33-34页 |
| 2.3.3 情景动画资源与英语教学结合的策略研究 | 第34-35页 |
| 3 英语课程教学中情景动画资源应用策略设计 | 第35-49页 |
| 3.1 课程实施策略与资源开发策略及其关系 | 第35-37页 |
| 3.2 情景动画资源策略应用案例中的对象介绍 | 第37-40页 |
| 3.2.1 英语课程教学目标介绍 | 第37-38页 |
| 3.2.2 英语教师情况介绍 | 第38页 |
| 3.2.3 实验班级学生情况介绍 | 第38-40页 |
| 3.2.4 情景动画资源应用方式介绍 | 第40页 |
| 3.3 基于情景动画的小学英语课程教学实施策略设计 | 第40-44页 |
| 3.3.1 词汇教学策略设计 | 第40-41页 |
| 3.3.2 语法教学策略设计 | 第41-42页 |
| 3.3.3 对话教学策略设计 | 第42-43页 |
| 3.3.4 学生参与式资源建设设计 | 第43-44页 |
| 3.4 案例分析方法与结果描述方法 | 第44-49页 |
| 4 小学英语课程情景动画资源应用策略实践 | 第49-81页 |
| 4.1 词汇教学案例分析 | 第49-60页 |
| 4.1.1 词汇案例教学目标与策略选择 | 第49-50页 |
| 4.1.2 词汇案例课程教学S-T分析 | 第50-53页 |
| 4.1.3 词汇教学环节FIAS互动系统分析 | 第53-57页 |
| 4.1.4 情景动画词汇教学策略应用效果分析 | 第57-60页 |
| 4.2 语法教学案例分析 | 第60-67页 |
| 4.2.1 语法案例教学目标与策略选择 | 第60页 |
| 4.2.2 语法案例课程教学S-T分析 | 第60-62页 |
| 4.2.3 语法教学环节FIAS分析 | 第62-66页 |
| 4.2.4 情景动画语法教学策略应用效果分析 | 第66-67页 |
| 4.3 对话教学案例分析 | 第67-75页 |
| 4.3.1 对话案例教学目标和策略选择 | 第67-68页 |
| 4.3.2 对话案例课程教学S-T分析 | 第68-70页 |
| 4.3.3 对话教学课程教学FIAS分析 | 第70-74页 |
| 4.3.4 情景动画对话教学策略应用效果分析 | 第74-75页 |
| 4.4 学生参与式资源建设案例分析 | 第75-79页 |
| 4.4.1 资源建设的目的与策略 | 第75-76页 |
| 4.4.2 情景动画资源建设效果分析 | 第76-78页 |
| 4.4.3 参与资源建设学生课程成绩分析 | 第78-79页 |
| 4.5 教学实施策略综合测评结果分析 | 第79-81页 |
| 5 结论及资源建设与应用的建议 | 第81-89页 |
| 5.1 基于情境动画资源的英语教学实施策略总结 | 第81-83页 |
| 5.2 情景动画资源推广到其他学科教学的建议 | 第83-84页 |
| 5.3 信息资源的教学应用环境构建启发 | 第84-85页 |
| 5.4 区域内校本课程资源建设与共享建议 | 第85-87页 |
| 5.4.1 校本课程资源建设建议 | 第85-86页 |
| 5.4.2 校本课程资源共享建议 | 第86-87页 |
| 5.5 研究不足与展望 | 第87-89页 |
| 参考文献 | 第89-92页 |
| 附录1: 咸安区情景动画资源建设现状访谈提纲 | 第92-93页 |
| 附录2: 英语教学情境创设的有效性观察量表 | 第93-94页 |
| 附录3: 学生建设的动画资源质量评价表 | 第94-96页 |
| 附录4: 英语单词、语法、对话综合随堂测试 | 第96-98页 |
| 附录5: 兴趣班学生访谈结果 | 第98-100页 |
| 附录6: 情景动画资源应用教学反思 | 第100-102页 |
| 致谢 | 第102页 |