| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第12-25页 |
| 第一节 选题背景 | 第12-14页 |
| 一社会背景 | 第12页 |
| 二政策背景 | 第12-13页 |
| 三个人研究兴趣 | 第13-14页 |
| 第二节 选题意义 | 第14-15页 |
| 一理论意义 | 第14-15页 |
| 二现实意义 | 第15页 |
| 三预期目标 | 第15页 |
| 第三节 文献综述 | 第15-21页 |
| 一国内相关文献评述 | 第16-20页 |
| 二国外相关文献及其评述 | 第20页 |
| 三现有文献研究的不足 | 第20-21页 |
| 第四节 概念界定 | 第21-22页 |
| 一高考移民 | 第21页 |
| 二公平 | 第21-22页 |
| 三教育公平 | 第22页 |
| 第五节 理论基础 | 第22-23页 |
| 一罗尔斯的公平原则理论 | 第22-23页 |
| 第六节 研究方法 | 第23-24页 |
| 一文献研究法 | 第23页 |
| 二实证研究法 | 第23-24页 |
| 第七节研究思路 | 第24-25页 |
| 第二章 我国“高考移民”的现状及问题 | 第25-35页 |
| 第一节 我国“高考移民”的类型分析 | 第26-28页 |
| 第二节 我国“高考移民”的流入区域 | 第28-30页 |
| 第三节 我国“高考移民”的移民方式以及成本分析 | 第30-32页 |
| 第四节 我国“高考移民”考生的现状以及社会看法 | 第32-35页 |
| 一我国“高考移民”考生的现状概况 | 第32-33页 |
| 二我国对“高考移民”现象的社会看法 | 第33-35页 |
| 第三章 我国“高考移民”现象的成因 | 第35-57页 |
| 第一节 我国各个省市高考录取分数线与录取率客观上存在差距 | 第35-41页 |
| 第二节 我国各个省市的高等教育资源分布严重不均 | 第41-45页 |
| 第三节 我国各个地区之间基础教育发展差距过大 | 第45-48页 |
| 第四节 我国高校招生制度制约高考公平的实现 | 第48-50页 |
| 第五节 我国高考户籍制度阻碍高考公平的实现 | 第50-52页 |
| 一我国高考户籍制度制约了教育公平的实现 | 第50-51页 |
| 二我国户籍制度的漏洞为高考移民提供了可乘之机 | 第51-52页 |
| 第六节 我国社会各方面对学历的过度重视 | 第52页 |
| 第七节 我国有关“高考移民”的治理政策落实不到位 | 第52-57页 |
| 一中央政府出台的有关治理“高考移民”现象的政策 | 第53-54页 |
| 二部分地方省份有关治理高考移民的政策 | 第54-57页 |
| 第四章 解决“高考移民”问题的对策探析 | 第57-66页 |
| 第一节 推进高考制度改革，缩小各地区之间分数差 | 第57-61页 |
| 一改变“一考定终身”的考试形式，实现多样化 | 第57-59页 |
| 二逐步均衡各个地区之间的高等教育入学机会 | 第59-60页 |
| 三完善我国高校的自主招生制度 | 第60-61页 |
| 第二节 优化教育资源配置，实现教育公平 | 第61-63页 |
| 一均衡高等教育资源的配置，东中西部协调发展 | 第62页 |
| 二差别的对待各个地区的基础教育，使之均衡发展 | 第62-63页 |
| 第三节 改革高考户籍制度，实现户籍与学籍相分离 | 第63-65页 |
| 第四节 建立终身教育体系，弱化高考的作用 | 第65-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 附录 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 个人简历、在校期间发表的学术论文与研究成果 | 第71页 |