| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第11-26页 |
| 第一节 选题意义与研究目的 | 第11-13页 |
| 一、选题的缘由与意义 | 第11-12页 |
| 二、研究目的 | 第12-13页 |
| 第二节 相关文献综述 | 第13-23页 |
| 一、文化教学方面的研究 | 第13-18页 |
| 二、基于对外汉语教材文化问题的研究 | 第18-23页 |
| 第三节 关键概念的界定 | 第23-26页 |
| 一、文化因素 | 第24页 |
| 二、文化项目 | 第24-26页 |
| 第二章 研究对象及研究方法 | 第26-31页 |
| 第一节 研究对象 | 第26-27页 |
| 第二节 研究设计及流程 | 第27-28页 |
| 一、研究思路及设计 | 第27页 |
| 二、研究流程 | 第27-28页 |
| 第三节 研究方法 | 第28页 |
| 第四节 《环球汉语》中文化项目编排统计说明 | 第28-31页 |
| 第三章 《环球汉语》文化项目的呈现方式及分析讨论 | 第31-54页 |
| 第一节 教材的组成部分及体例设置说明 | 第31-34页 |
| 一、《环球汉语》第一册连续剧部分 | 第31-32页 |
| 二、《环球汉语》第一册课本部分 | 第32-34页 |
| 第二节 对教材中文化项目具体呈现方式的考察 | 第34-52页 |
| 一、《环球汉语》第一册连续剧中文化项目的呈现方式 | 第34-40页 |
| 二、《环球汉语》第一册Cultural Bits中文化项目的呈现方式 | 第40-46页 |
| 三、《环球汉语》第一册课本中文化项目的呈现方式 | 第46-52页 |
| 第三节 对教材中文化项目呈现方式的分析总结 | 第52-54页 |
| 第四章 对国际汉语教材中文化项目编写的启示和建议 | 第54-59页 |
| 第一节 对国际汉语教材中文化因素呈现方式的启示 | 第54-56页 |
| 一、注重呈现方式的多样化 | 第54-55页 |
| 二、将文化内容与语言功能相结合 | 第55页 |
| 三、把握好要素型练习与技能型练习的比重 | 第55-56页 |
| 四、选取真实的语言材料彩色印刷 | 第56页 |
| 第二节 对国际汉语教材中文化项目编写的建议 | 第56-59页 |
| 一、文化项目的选取也应遵循循序渐进的原则 | 第57页 |
| 二、文化项目的编写应遵循跨文化交际的原则 | 第57-58页 |
| 三、文化项目的呈现应遵循对比分析的原则 | 第58页 |
| 四、采用现代多媒体及网络与传统纸媒相结合的手段 | 第58-59页 |
| 第五章 结语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63页 |