苏教版《唐宋八大家散文选读》教材研究
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第7-12页 |
| 一、研究缘起 | 第7-8页 |
| 二、概念诠释 | 第8-9页 |
| 三、研究综述 | 第9-11页 |
| 四、研究设想 | 第11-12页 |
| 第一章 苏教版《唐宋八大家散文选读》概述 | 第12-27页 |
| 第一节 编写理念 | 第12-16页 |
| 一、新课标对教材编写的建议 | 第12-13页 |
| 二、苏教版《唐宋八大家散文选读》的编写理念 | 第13-16页 |
| 第二节 教学价值 | 第16-27页 |
| 一、积累文言基础知识 | 第17-18页 |
| 二、提高阅读鉴赏能力 | 第18-19页 |
| 三、提高现代文写作水平 | 第19-21页 |
| 四、涵养道德情操 | 第21-22页 |
| 五、培养审美意识 | 第22-24页 |
| 六、丰富文化底蕴 | 第24-27页 |
| 第二章 苏教版《唐宋八大家散文选读》的编制 | 第27-61页 |
| 第一节 教材结构 | 第27-29页 |
| 一、结构概观 | 第27-28页 |
| 二、结构特点 | 第28-29页 |
| 第二节 教材内容 | 第29-55页 |
| 一、选文系统 | 第29-39页 |
| 二、作业系统 | 第39-48页 |
| 三、助读系统 | 第48-52页 |
| 四、知识系统 | 第52-55页 |
| 第三节 教材评析 | 第55-61页 |
| 一、整体特色 | 第56-58页 |
| 二、改进建议 | 第58-61页 |
| 第三章 苏教版《唐宋八大家散文选读》教材的使用 | 第61-73页 |
| 第一节 准确定位,明确目标 | 第61-63页 |
| 一、准确定位 | 第61-62页 |
| 二、明确目标 | 第62-63页 |
| 第二节 善于驾驭,创造运用 | 第63-69页 |
| 一、整合,形成教学合力 | 第63-67页 |
| 二、删减,选中有选 | 第67-68页 |
| 三、重组,构建新结构 | 第68-69页 |
| 第三节 立足选修,探讨教法 | 第69-73页 |
| 一、重视诵读式教学法 | 第69-70页 |
| 二、加强评点式教学法 | 第70-71页 |
| 三、活用串讲式教学法 | 第71页 |
| 四、善用活动体验式教学法 | 第71-73页 |
| 结语 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 附录 | 第77-79页 |
| 致谢 | 第79-80页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第80-81页 |
