| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 一、初中语文自助式学案导学的应运而生 | 第9-15页 |
| (一) "学案" | 第10-11页 |
| (二) "学案导学" | 第11-12页 |
| (三) "自助式学案导学" | 第12-13页 |
| (四) 初中语文自助式学案导学的优势 | 第13-15页 |
| 二、初中语文自助式学案导学的理论基础 | 第15-19页 |
| (一) 关于理论基础的反思 | 第15-16页 |
| (二) 建构主义学习理论 | 第16-19页 |
| 三、初中语文自助式学案导学的实施过程及原则 | 第19-30页 |
| (一) 初中语文自助式学案导学的实施过程 | 第19-28页 |
| (二) 初中语文自助式学案导学的实施原则 | 第28-30页 |
| 四、初中语文自助式学案导学的教学实例分析 | 第30-34页 |
| (一) 课本原文 | 第30页 |
| (二) 预习型学案 | 第30-31页 |
| (三) 新授课学案 | 第31-33页 |
| (四) 拓展型学案 | 第33-34页 |
| 五、初中语文自助式学案导学的问题反思 | 第34-38页 |
| (一) 达成学案上的学习目标真的是教学的最终目的吗? | 第35-36页 |
| (二) 真的有必要让学生带着那么多的问题去阅读吗? | 第36页 |
| (三) 学生们会严厌倦学案吗? | 第36-37页 |
| (四) 有了学案教师就轻松了吗? | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 注释 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |