| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 同性恋的概念 | 第8页 |
| 1.2 研究的现实意义 | 第8-9页 |
| 1.3 国内外同性恋研究综述 | 第9-12页 |
| 1.3.1 国内同性恋研究综述 | 第9-10页 |
| 1.3.2 国外同性恋研究综述 | 第10-12页 |
| 2 调查研究背景概况 | 第12-16页 |
| 2.1 同性恋的历史 | 第12-15页 |
| 2.1.1 同性恋在中国的发展历程 | 第12-14页 |
| 2.1.2 同性恋在国外发展历程 | 第14-15页 |
| 2.2 同性恋面对的可能性和制约性 | 第15-16页 |
| 3 调查研究的概况 | 第16-17页 |
| 3.1 调查研究的目的 | 第16页 |
| 3.2 调查研究的样本来源 | 第16页 |
| 3.3 调查研究的方法 | 第16-17页 |
| 3.4 调查研究的基本结果 | 第17页 |
| 4 调查研究分析 | 第17-27页 |
| 4.1 调查问卷具体分析 | 第18-20页 |
| 4.1.1 对同性恋婚恋总体观点 | 第18页 |
| 4.1.2 接触和传播同性恋婚恋信息的方式 | 第18-19页 |
| 4.1.3 对同性恋的接受程度 | 第19页 |
| 4.1.4 对导致观点差异的原因的调查 | 第19页 |
| 4.1.5 同性恋在媒介上的形象 | 第19-20页 |
| 4.1.6 对各方教育的意义 | 第20页 |
| 4.2 调查详细对比交叉分析 | 第20-27页 |
| 4.2.1 不同性别对于同性恋态度的情况 | 第20-22页 |
| 4.2.2 不同地区对同性恋婚恋观的态度情况 | 第22-24页 |
| 4.2.3 不同年级对于同性恋观点的情况 | 第24-27页 |
| 5 调查研究的结论 | 第27-28页 |
| 5.1 自我认同不足和外界对同性恋群体的了解缺失 | 第27页 |
| 5.2 高校教育的缺失 | 第27-28页 |
| 5.3 家庭教育的缺失 | 第28页 |
| 5.4 传统文化的相对排斥 | 第28页 |
| 6 应对大学生同性恋认知偏差的方法探析 | 第28-33页 |
| 6.1 学校应开设有关同性恋课程 | 第29页 |
| 6.2 积极关注同性恋大学生心理健康教育 | 第29-30页 |
| 6.2.1 正确面对,积极引导 | 第29-30页 |
| 6.2.2 顺其自然,合理宣泄 | 第30页 |
| 6.3 改善学校、家庭和媒体的环境作用 | 第30-33页 |
| 6.3.1 高校应创造宽容自在的校园氛围 | 第30-31页 |
| 6.3.2 加强家庭教育 | 第31-32页 |
| 6.3.3 需要媒体的正确舆论引导 | 第32-33页 |
| 6.4 社会应采取“不提倡”、“不反对”、“不歧视”的态度 | 第33页 |
| 7 结语 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-42页 |
| 作者简介 | 第42页 |