初中音乐课歌唱教学现状的研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-10页 |
| 一、研究的背景及意义 | 第8页 |
| 二、国内外研究现状 | 第8-9页 |
| 三、研究方法 | 第9页 |
| 四、研究思路 | 第9-10页 |
| 第一章 初中音乐课中歌唱教学的重要性 | 第10-15页 |
| 第一节 歌唱教学是音乐课堂教学的重要组成部分 | 第10-11页 |
| 一、歌唱的重要性 | 第10页 |
| 二、歌唱在音乐教学内容中的重要作用 | 第10-11页 |
| 第二节 初中音乐课歌唱教学的特殊性 | 第11-12页 |
| 一、初中阶段学生生理方面带来的影响 | 第11-12页 |
| 二、初中阶段学生心理方面带来的影响 | 第12页 |
| 第三节 歌唱教学的作用 | 第12-15页 |
| 一、缓解心理压力,促进学生健康成长 | 第12-13页 |
| 二、提高学生审美情趣,完善学生审美体验 | 第13-15页 |
| 第二章 初中音乐课歌唱教学中的问题 | 第15-23页 |
| 第一节 班容量大对音乐课歌唱教学的影响 | 第15页 |
| 第二节 学生音乐基础差对音乐课歌唱教学的影响 | 第15页 |
| 第三节 初中教育考试制度对音乐课的局限 | 第15-19页 |
| 一、音乐课经常被挤占和挪用 | 第16页 |
| 二、音乐师资专业发展质量不均衡 | 第16-17页 |
| 三、音乐教材使用不固定、不统 | 第17页 |
| 四、没有合理的学科监测 | 第17-18页 |
| 五、课内课外貌合神离 | 第18-19页 |
| 第四节 学生缺乏上课兴趣对音乐课歌唱教学的影响 | 第19-23页 |
| 一、改变一成不变的教学方法 | 第20页 |
| 二、提高自身的专业水平 | 第20-21页 |
| 三、丰富教材内容 | 第21页 |
| 四、学校、家庭、社会的正面影响 | 第21-23页 |
| 第三章 初中音乐课歌唱教学的策略 | 第23-31页 |
| 第一节 大容量歌唱教学的方法 | 第23-24页 |
| 一、立好“规矩”是关键 | 第23页 |
| 二、分成小组来学习 | 第23页 |
| 三、高素质教师是上好课的保障 | 第23-24页 |
| 四、创造能够吸引学生的课堂 | 第24页 |
| 第二节 从学生的实际情况出发 | 第24-25页 |
| 一、教学目标的设立要更科学合理 | 第24-25页 |
| 二、平衡新课标的要求和学生实际情况之间的关系 | 第25页 |
| 第三节 上好每一节高质量的课 | 第25-28页 |
| 一、重点要抓住 | 第25-26页 |
| 二、方法要找好 | 第26页 |
| 三、提兴趣 | 第26-27页 |
| 四、巩知识 | 第27页 |
| 五、搞测评 | 第27-28页 |
| 第四节 让学生音乐的心飞回课堂 | 第28-31页 |
| 一、转变教师思想观念 | 第28-29页 |
| 二、整合教材内容 | 第29页 |
| 三、开展教师听、评课活动 | 第29-30页 |
| 四、建立学校、家庭、社会“三位一体”的音乐知识网 | 第30-31页 |
| 第四章 初中音乐课歌唱教学过程的实效性 | 第31-33页 |
| 第一节 打下了良好的音乐知识基础 | 第31页 |
| 第二节 提高了演唱水平 | 第31-32页 |
| 第三节 具备了团结协作的精神 | 第32-33页 |
| 结论 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 后记 | 第35页 |
