RS培训学校教师离职的原因与对策研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第一章 导论 | 第8-18页 |
| 1.1 选题背景 | 第8-10页 |
| 1.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-16页 |
| 1.3.1 离职的定义 | 第10-11页 |
| 1.3.2 离职的类型和影响 | 第11-12页 |
| 1.3.3 国内外理论的研究概况 | 第12-16页 |
| 1.4 研究内容 | 第16-18页 |
| 第二章 RS培训学校教师队伍现状及评价 | 第18-31页 |
| 2.1 RS培训学校背景介绍 | 第18-20页 |
| 2.1.1 学校的创立与发展 | 第18页 |
| 2.1.2 学校特色 | 第18-19页 |
| 2.1.3 课程介绍 | 第19-20页 |
| 2.1.4 运营模式 | 第20页 |
| 2.2 RS学校教师队伍总体概况 | 第20-25页 |
| 2.2.1 教师组织架构 | 第20-21页 |
| 2.2.2 教师组织现状 | 第21-22页 |
| 2.2.3 教师队伍特点 | 第22-23页 |
| 2.2.4 教师职位要求 | 第23-24页 |
| 2.2.5 师资培训体系 | 第24-25页 |
| 2.2.6 教师职业生涯发展规划 | 第25页 |
| 2.3 RS学校教师离职现状 | 第25-28页 |
| 2.3.1 总体离职情况 | 第25-26页 |
| 2.3.2 离职结构特点 | 第26-28页 |
| 2.4 教师离职影响 | 第28-31页 |
| 第三章 RS培训学校教师离职的原因分析 | 第31-44页 |
| 3.1 RS学校教师离职问题的研究设计 | 第31-38页 |
| 3.1.1 问卷调查设计 | 第31-32页 |
| 3.1.2 问卷调查结果分析 | 第32-38页 |
| 3.2 教师离职原因分析 | 第38-44页 |
| 3.2.1 教师离职的外部原因 | 第39-40页 |
| 3.2.2 教师离职的内部原因 | 第40-43页 |
| 3.2.3 教师离职的个人原因 | 第43-44页 |
| 第四章 稳定和优化RS培训学校教师队伍的对策 | 第44-53页 |
| 4.1 从选才开始留才 | 第44-46页 |
| 4.2 培养教师归属感 | 第46-51页 |
| 4.2.1 合理的薪酬福利制度 | 第47-49页 |
| 4.2.2 适当的工作量安排 | 第49页 |
| 4.2.3 创造和谐工作氛围 | 第49-50页 |
| 4.2.4 有效的职业生涯发展规划 | 第50-51页 |
| 4.2.5 丰富企业文化的内涵 | 第51页 |
| 4.3 合理用人 | 第51-52页 |
| 4.4 留任面谈 | 第52-53页 |
| 第五章 结论 | 第53-55页 |
| 5.1 结论 | 第53页 |
| 5.2 研究局限 | 第53-54页 |
| 5.3 研究展望 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
