| 摘要 | 第1-6页 |
| abstract | 第6-11页 |
| 导言 | 第11-13页 |
| 第一章 封闭式管理及我国中等职业学校管理的现状 | 第13-17页 |
| 第一节 封闭式管理 | 第13-15页 |
| 一、封闭式管理的涵义 | 第13-14页 |
| 二、封闭式管理的产生 | 第14-15页 |
| 第二节 中等职业学校管理现状 | 第15-17页 |
| 第二章 封闭式管理与非封闭式管理的实证研究 | 第17-27页 |
| 第一节 研究对象与方法 | 第17-18页 |
| 第二节 研究结果与分析 | 第18-27页 |
| 一、研究结果 | 第18-22页 |
| 二、分析与讨论 | 第22-26页 |
| 三、结论 | 第26-27页 |
| 第三章 封闭式管理对学生成长影响的理论研究 | 第27-34页 |
| 第一节 封闭式管理对学生成长的积极影响 | 第27-28页 |
| 第二节 封闭式管理对学生成长的消极影响 | 第28-34页 |
| 第四章 相关建议 | 第34-38页 |
| 第一节、更新教育理念，顺应社会变化 | 第34页 |
| 第二节、取消封闭式管理制度，打开大门办学 | 第34-35页 |
| 第三节、建立开放型教育网络，为学生建立广泛的社会支持系统 | 第35页 |
| 第四节、丰富校园文化生活,培养学生创新能力和积极情感 | 第35-36页 |
| 第五节、建立中职学校独特的心理健康体系 | 第36页 |
| 第六节、开设心理健康教育课开展多种形式的心理健康教育活动 | 第36-37页 |
| 第七节、加强中职学校的自我教育,提高心理承受能力 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
