农村小学英语课程资源开发与利用的研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| (一) 选题缘由 | 第10-11页 |
| (二) 研究意义 | 第11-12页 |
| (三) 研究现状 | 第12-14页 |
| (四) 研究方法 | 第14-16页 |
| 一、研究概述 | 第16-21页 |
| (一) 农村小学英语课程资源的定义 | 第16-17页 |
| (二) 农村小学英语课程资源的分类 | 第17-18页 |
| (三) 农村小学英语课程资源的特征 | 第18-19页 |
| (四) 开发和利用农村小学英语课程资源的原则 | 第19-21页 |
| 二、温岭市农村小学英语课程资源现状 | 第21-32页 |
| (一) 学生资源方面 | 第21-23页 |
| (二) 教师资源方面 | 第23-28页 |
| (三) 教材资源方面 | 第28-29页 |
| (四) 校内外其他资源方面 | 第29-32页 |
| 三、开发与利用农村小学英语课程资源的对策 | 第32-45页 |
| (一) 学生资源的开发和利用 | 第32-34页 |
| (二) 教师资源的开发和利用 | 第34-36页 |
| (三) 教材资源的开发和利用 | 第36-40页 |
| (四) 校内其他资源的开发和利用 | 第40-42页 |
| (五) 校外资源的开发和利用 | 第42-45页 |
| 四、小学教师开发与利用农村英语课程资源的建议 | 第45-50页 |
| (一) 树立科学的课程资源观 | 第45-46页 |
| (二) 提高课程资源的筛选能力 | 第46-48页 |
| (三) 整合校内外课程资源 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
