| Acknowledgements | 第6-7页 |
| Abstract in English | 第7-8页 |
| Abstract in Chinese | 第9-14页 |
| Chapter 1 Introduction | 第14-19页 |
| 1.1 Background of the Present Study | 第14-16页 |
| 1.2 Significance and Purpose of the Present Study | 第16-18页 |
| 1.3 Overall Structure of the Thesis | 第18-19页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第19-39页 |
| 2.1 Multimodality | 第19-22页 |
| 2.1.1 Definition of Multimodality | 第19-21页 |
| 2.1.2 Criteria of Multimodality | 第21-22页 |
| 2.2 Theoretical Foundation of Multimodality | 第22-25页 |
| 2.2.1 Systematic Functional Linguistics | 第22-24页 |
| 2.2.2 Social Semiotics | 第24-25页 |
| 2.3 Vocabulary Teaching | 第25-29页 |
| 2.3.1 Definition of Vocabulary Teaching | 第26-27页 |
| 2.3.2 Features of Vocabulary Teaching | 第27-29页 |
| 2.4 Multimodal Vocabulary Teaching | 第29-31页 |
| 2.5 Previous Research of Related Issues | 第31-39页 |
| 2.5.1 Previous Research Abroad | 第32-35页 |
| 2.5.2 Previous Research at Home | 第35-39页 |
| Chapter 3 Methodology | 第39-57页 |
| 3.1 Research Questions | 第39-40页 |
| 3.2 Research Subjects | 第40-41页 |
| 3.3 Instruments | 第41-44页 |
| 3.3.1 Tests | 第41-42页 |
| 3.3.2 Questionnaire | 第42-43页 |
| 3.3.3 Interview | 第43-44页 |
| 3.4 Teacher Intervention | 第44-52页 |
| 3.5 Data Collection and Analysis | 第52-57页 |
| 3.5.1 Data Collection | 第53-54页 |
| 3.5.2 Data Analysis | 第54-57页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第57-73页 |
| 4.1 Results | 第57-67页 |
| 4.1.1 Results of the Tests | 第57-61页 |
| 4.1.2 Results of Questionnaire | 第61-65页 |
| 4.1.3 Results of Interview | 第65-67页 |
| 4.2 Discussion | 第67-73页 |
| 4.2.1 Effects of Multimodal Vocabulary Teaching Method | 第67-70页 |
| 4.2.2 Students’ Attitudes towards Multimodal Vocabulary Teaching Method | 第70-73页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第73-80页 |
| 5.1 Major Findings | 第73-75页 |
| 5.2 Implications | 第75-77页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第77-78页 |
| 5.4 Suggestions for Further Study | 第78-80页 |
| References | 第80-86页 |
| Appendix A | 第86-88页 |
| Appendix B | 第88-92页 |
| Appendix C | 第92-96页 |
| Appendix D | 第96页 |
