组织学习、组织创新与组织绩效关系研究--基于宁波50家企业调查
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景及问题提出 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 问题提出 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2.1 学术意义 | 第11页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.4 创新点与不足 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-26页 |
| 2.1 组织学习相关研究综述 | 第13-16页 |
| 2.1.1 组织学习的概念 | 第13-14页 |
| 2.1.2 组织学习的结构与测量 | 第14-16页 |
| 2.2 组织创新相关研究综述 | 第16-20页 |
| 2.2.1 组织创新的概念 | 第16-17页 |
| 2.2.2 组织创新的结构与测量 | 第17-19页 |
| 2.2.3 组织创新的影响因素 | 第19-20页 |
| 2.3 组织绩效相关研究综述 | 第20-22页 |
| 2.3.1 组织绩效的概念 | 第20-21页 |
| 2.3.2 组织绩效的类型 | 第21-22页 |
| 2.4 组织学习、组织创新、组织绩效关系 | 第22-26页 |
| 2.4.1 组织学习与组织创新的关系研究 | 第22-23页 |
| 2.4.2 组织学习与组织绩效的关系研究 | 第23-24页 |
| 2.4.3 组织创新与组织绩效的关系研究 | 第24页 |
| 2.4.4 组织学习、组织创新、组织绩效关系评述 | 第24-26页 |
| 3 研究设计 | 第26-33页 |
| 3.1 研究模型 | 第26页 |
| 3.2 研究假设 | 第26-27页 |
| 3.2.1 组织学习与组织创新 | 第26-27页 |
| 3.2.2 组织创新与组织绩效 | 第27页 |
| 3.2.3 组织学习与组织绩效 | 第27页 |
| 3.2.4 管理创新与技术创新 | 第27页 |
| 3.3 相关变量的定义和衡量 | 第27-30页 |
| 3.3.1 组织学习的操作性定义 | 第27-28页 |
| 3.3.2 组织创新的操作性定义 | 第28-29页 |
| 3.3.3 组织绩效的操作性定义 | 第29-30页 |
| 3.4 研究样本 | 第30-33页 |
| 3.4.1 研究对象 | 第30页 |
| 3.4.2 问卷回收过程 | 第30-33页 |
| 4 统计分析结果 | 第33-63页 |
| 4.1 信度和效度分析 | 第33-40页 |
| 4.1.1 组织学习信度和效度分析 | 第33-35页 |
| 4.1.2 组织创新信度和效度分析 | 第35-38页 |
| 4.1.3 组织绩效信度和效度分析 | 第38-40页 |
| 4.2 描述性统计和相关分析 | 第40-41页 |
| 4.3 结构方程分析 | 第41-60页 |
| 4.3.1 组织学习结构方程分析 | 第41-47页 |
| 4.3.2 组织创新结构方程分析 | 第47-51页 |
| 4.3.3 组织绩效结构方程分析 | 第51-56页 |
| 4.3.4 整体结构方程分析 | 第56-60页 |
| 4.4 假设验证 | 第60-63页 |
| 4.4.1 组织学习与组织创新 | 第60页 |
| 4.4.2 组织创新与组织绩效 | 第60-61页 |
| 4.4.3 组织学习与组织绩效 | 第61页 |
| 4.4.4 管理创新与技术创新 | 第61-63页 |
| 5 结论与建议 | 第63-65页 |
| 5.1 研究结论 | 第63页 |
| 5.2 研究建议 | 第63-65页 |
| 问卷调查 | 第65-67页 |
| 在学研究成果 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
