| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-11页 |
| 1.1 问题的提出 | 第9页 |
| 1.2 选题的价值 | 第9页 |
| 1.3 研究方法 | 第9-10页 |
| 1.4 该选题的研究状况 | 第10-11页 |
| 2 高中古诗文与传统文化现状及原因探析 | 第11-18页 |
| 2.1 新课标对高中古诗文教学的要求 | 第11页 |
| 2.1.1 教学任务 | 第11页 |
| 2.1.2 教学方法 | 第11页 |
| 2.2 古诗文教学现状及原因探析 | 第11-13页 |
| 2.2.1 学生学习古诗文兴趣调查及原因探析 | 第11-12页 |
| 2.2.2 教师教授古诗文现状及原因探析 | 第12-13页 |
| 2.3 传统文化的内涵 | 第13-14页 |
| 2.4 传统文化在高中古诗文教学中的现状及原因分析 | 第14-15页 |
| 2.4.1 传统文化教育的现状 | 第14页 |
| 2.4.2 成因探析 | 第14-15页 |
| 2.5 高中古诗文教学与传承传统文化的意义 | 第15-18页 |
| 2.5.1 在高中古诗文教学中加强传统文化教育的意义 | 第15-16页 |
| 2.5.2 传承传统文化对高中古诗文教学的促进作用 | 第16-18页 |
| 3 高中古诗文中所蕴含的传统文化 | 第18-24页 |
| 3.1 古诗文中的传统节日与民俗文化 | 第18-19页 |
| 3.2 古诗文中的文学艺术 | 第19-20页 |
| 3.3 古诗文中的民族精神 | 第20-24页 |
| 3.3.1 精忠报国，民族为先的爱国精神 | 第20-21页 |
| 3.3.2 刚健有为，自强不息的进取精神 | 第21-22页 |
| 3.3.3 重义轻利，舍生取义的价值取向 | 第22-24页 |
| 4 学习古诗文与传承传统文化 | 第24-35页 |
| 4.1 多角度挖掘古诗文蕴含的传统文化 | 第24-26页 |
| 4.1.1 从序言、注释入手，挖掘传统文化之美 | 第24-25页 |
| 4.1.2 从作者及主旨入手，深入挖掘传统文化之美 | 第25页 |
| 4.1.3 从语句入手，深入挖掘传统文化之美 | 第25-26页 |
| 4.2 在教与学有机结合中渗透传统文化 | 第26-30页 |
| 4.2.1 加强诵读教学，培养阅读感悟 | 第26-27页 |
| 4.2.2 扩大阅读范围，加深理解 | 第27-28页 |
| 4.2.3 开展研究性学习，提高自习能力 | 第28-29页 |
| 4.2.4 用现代视角进行分析，拉近与传统文化的距离 | 第29-30页 |
| 4.3 高中古诗文教学案例展示 | 第30-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
