| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第9页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究思路与研究方法 | 第10-12页 |
| 2 研究现状及理论基础 | 第12-20页 |
| 2.1 企业培训相关研究 | 第12-14页 |
| 2.1.1 企业培训的定义及其特点 | 第12-13页 |
| 2.1.2 企业培训体系应用研究 | 第13-14页 |
| 2.2“福特主义”生产方式对于培训工作的借鉴作用 | 第14-16页 |
| 2.3“胜任力”理论在基层培训工作中的应用 | 第16-20页 |
| 3 快速扩张企业需要重点加强基层培训工作的背景研究 | 第20-24页 |
| 3.1 快速扩张阶段的企业通常面对更加激烈的人才竞争环境 | 第20-21页 |
| 3.2 企业初创期的低起点导致员工队伍整体技能水平存在的先天不足 | 第21-22页 |
| 3.3 客观因素导致企业内部的培训工作未能有效开展 | 第22页 |
| 3.4 其他原因 | 第22-24页 |
| 4 快速扩张阶段企业基层培训工作要解决的问题 | 第24-28页 |
| 4.1 基层培训要解决成熟员工储备数量不足的问题。 | 第24-26页 |
| 4.2 基层培训要解决新项目建设人员需及时到位的问题。 | 第26-27页 |
| 4.3 基层培训要解决培训质量的问题 | 第27-28页 |
| 5 快速扩张阶段企业的基层培训工作体系设计思路 | 第28-32页 |
| 5.1 培训方式上要借鉴福特主义生产方式对培训内容进行模块化设计 | 第28-29页 |
| 5.2 培训目标上要实现员工“一专多能” | 第29-30页 |
| 5.3 培训中要引入胜任力要素 | 第30页 |
| 5.4 建立起系统的模块化培训评价体系 | 第30-32页 |
| 6 基层培训的实施方案 | 第32-38页 |
| 6.1 基层培训体系的模块化设计 | 第32-35页 |
| 6.1.1 培训课程的模块化设计。 | 第32-33页 |
| 6.1.2 模块化设计后的师资队伍建设 | 第33-34页 |
| 6.1.3 模块化设计后的培训时间安排。 | 第34-35页 |
| 6.2 建立起系统化的模块化培训配套工作体系 | 第35-38页 |
| 6.2.1 将绩效考评同培训效果相结合 | 第35页 |
| 6.2.2 稳定职工队伍 | 第35-36页 |
| 6.2.3 为受训者建立完善的《培训记录档案》 | 第36页 |
| 6.2.4 人事管理部门围绕员工个体成长开展工作 | 第36-37页 |
| 6.2.5 建立学习型组织,加强培训氛围的营造 | 第37-38页 |
| 7 结论与展望 | 第38-40页 |
| 7.1 结论 | 第38页 |
| 7.2 研究存在的问题及对下一步研究的展望 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 个人简历、在学期间发表的学术论文及取得的研究成果 | 第45页 |
