| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究的背景和意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究方法和技术路线 | 第12-14页 |
| 1.2.1 研究方法 | 第12页 |
| 1.2.2 技术路线 | 第12-14页 |
| 1.3 研究内容及创新点 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第14页 |
| 1.3.2 创新点 | 第14-16页 |
| 第2章 培训开发、心理资本与绩效相关文献综述与理论概述 | 第16-26页 |
| 2.1 培训开发、心理资本与绩效相关概念的界定 | 第16-21页 |
| 2.1.1 培训开发及其相关概念 | 第16-18页 |
| 2.1.2 心理资本的概念 | 第18-19页 |
| 2.1.3 绩效的概念 | 第19-21页 |
| 2.2 员工培训开发的基础理论 | 第21-22页 |
| 2.2.1 人力资本理论 | 第21页 |
| 2.2.2 学习型组织理论 | 第21-22页 |
| 2.3 相关文献综述 | 第22-25页 |
| 2.3.1 培训开发与绩效关系的研究综述 | 第22-23页 |
| 2.3.2 培训开发与心理资本关系的研究综述 | 第23-24页 |
| 2.3.3 心理资本与绩效关系的研究综述 | 第24-25页 |
| 小结 | 第25-26页 |
| 第3章 培训开发、心理资本与绩效的要素分析及研究假设 | 第26-34页 |
| 3.1 企业员工培训开发、心理资本及员工绩效的构成要素分析 | 第26-29页 |
| 3.1.1 企业员工培训开发的构成要素分析 | 第26-27页 |
| 3.1.2 心理资本的构成要素分析 | 第27-28页 |
| 3.1.3 员工绩效的构成要素分析 | 第28-29页 |
| 3.2 企业员工培训开发、心理资本及员工绩效的研究假设 | 第29-32页 |
| 3.2.1 企业员工培训开发与员工绩效的研究假设 | 第29页 |
| 3.2.2 企业员工培训开发与心理资本的研究假设 | 第29-30页 |
| 3.2.3 心理资本与员工绩效的究假设 | 第30-31页 |
| 3.2.4 培训开发、心理资本与绩效的研究假设 | 第31-32页 |
| 3.3 理论模型的构建 | 第32页 |
| 小结 | 第32-34页 |
| 第4章 培训开发、心理资本与员工绩效关系假设的检验与完善 | 第34-62页 |
| 4.1 问卷的设计 | 第34页 |
| 4.2 量表的设计与变量测量 | 第34-36页 |
| 4.2.1 员工培训开发量表设计 | 第34-35页 |
| 4.2.2 心理资本量表设计 | 第35-36页 |
| 4.2.3 员工绩效量表设计 | 第36页 |
| 4.3 问卷的发放和回收 | 第36页 |
| 4.4 数据分析 | 第36-60页 |
| 4.4.1 样本的基本情况 | 第36-37页 |
| 4.4.2 信度与效度分析 | 第37-45页 |
| 4.4.3 样本变量间关系的相关分析 | 第45-49页 |
| 4.4.4 变量间的回归分析 | 第49-60页 |
| 小结 | 第60-62页 |
| 第5章 研究结论与建议 | 第62-66页 |
| 5.1 研究结论与讨论 | 第62-63页 |
| 5.2 启示与建议 | 第63-65页 |
| 5.2.1 完善培训开发工作，提升员工绩效 | 第63-64页 |
| 5.2.2 培训开发的过程中注重心理因素的影响 | 第64页 |
| 5.2.3 提升心理资本的竞争优势 | 第64-65页 |
| 5.3 研究的局限及未来展望 | 第65-66页 |
| 5.3.1 研究的局限性 | 第65页 |
| 5.3.2 未来的研究展望 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-71页 |
| 附录A | 第71-75页 |
| 攻读学位期间取得的学术成果 | 第75-76页 |
| 致谢 | 第76页 |
