| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-19页 |
| （一）研究背景与意义 | 第9-11页 |
| 1.研究背景 | 第9-11页 |
| 2.研究的意义 | 第11页 |
| （二）国内外研究现状 | 第11-16页 |
| 1.国外研究现状 | 第11-13页 |
| 2.国内研究现状 | 第13-16页 |
| （三）研究的主要内容及技术路线图 | 第16-18页 |
| 1.研究的主要内容及思路 | 第16页 |
| 2.研究的技术路线图 | 第16-18页 |
| （四）研究方法及创新点 | 第18-19页 |
| 1.研究方法 | 第18页 |
| 2.创新点 | 第18-19页 |
| 一、独立院校师资队伍建设相关概念界定及理论基础 | 第19-23页 |
| （一）相关概念界定 | 第19-20页 |
| 1.独立学院 | 第19页 |
| 2.专职教师 | 第19页 |
| 3.兼职教师 | 第19-20页 |
| 4.师资队伍 | 第20页 |
| （二）理论基础 | 第20-23页 |
| 1.马斯洛需要层次理论 | 第20-21页 |
| 2.激励理论与双因素理论 | 第21-22页 |
| 3.人力资源理论 | 第22-23页 |
| 二、MD学院师资队伍建设的现状及主要问题 | 第23-28页 |
| （一）学院概况 | 第23-25页 |
| 1.MD学院基本情况 | 第23页 |
| 2.学院队伍现状 | 第23-25页 |
| （二）教师队伍建设主要问题 | 第25-28页 |
| 1.调研情况 | 第25页 |
| 2.存在问题 | 第25-28页 |
| 三、MD学院师资队伍建设影响因素模型构建及问卷设计 | 第28-31页 |
| （一）影响因素模型构建 | 第28-29页 |
| （二）调查问卷设计 | 第29-31页 |
| 四、独立学院师资队伍建设影响因素提取与分析 | 第31-43页 |
| （一）影响因素提取 | 第31-36页 |
| 1.样本分析 | 第31-33页 |
| 2.信度分析 | 第33页 |
| 3.因子分析 | 第33-35页 |
| 4.因子提取 | 第35-36页 |
| （二）主要影响因素分析 | 第36-43页 |
| 1.外部因素 | 第36-38页 |
| 2.内部因素 | 第38-42页 |
| 3.个体因素 | 第42-43页 |
| 五、加强陕西省独立学院师资队伍建设的建议及对策 | 第43-47页 |
| （一）外部策略 | 第43-44页 |
| 1.完善政府对独立学院的调节和扶持 | 第43页 |
| 2.塑造学院愿景 | 第43-44页 |
| （二）内部策略 | 第44-46页 |
| 1.加强独立学院现有机制体制的改革 | 第44页 |
| 2.加强独立学院师资队伍制度建设 | 第44-46页 |
| 3.加强独立学院校园文化建设 | 第46页 |
| （三）个体策略 | 第46-47页 |
| 1.关注教师精神成长 | 第46页 |
| 2.加强与教师的沟通交流 | 第46-47页 |
| 结论与展望 | 第47-49页 |
| （一）结论 | 第47页 |
| （二）展望 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56页 |