初中生物理自主学习影响因素的调查研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 一、引言 | 第9-14页 |
| （一）问题的提出 | 第9-10页 |
| （二）研究的目的 | 第10页 |
| （三）研究的意义 | 第10-12页 |
| 1.理论意义 | 第10-11页 |
| 2.实践意义 | 第11-12页 |
| （四）研究内容 | 第12页 |
| （五）研究方法和思路 | 第12-14页 |
| 1.研究方法 | 第12-13页 |
| 2.研究思路 | 第13-14页 |
| 二、文献综述 | 第14-23页 |
| （一）相关概念界定 | 第14-15页 |
| （二）国内外自主学习研究综述 | 第15-23页 |
| 1.国外研究综述 | 第15-19页 |
| 2.国内研究综述 | 第19-23页 |
| 三、研究的理论基础 | 第23-25页 |
| （一）建构主义理论 | 第23页 |
| （二）人本主义理论 | 第23-24页 |
| （三）归因理论 | 第24-25页 |
| 四、初中生物理学习心理 | 第25-28页 |
| （一）初中生心理特点 | 第25-26页 |
| （二）初中生物理学习的心理 | 第26-28页 |
| 五、初中生物理自主学习影响因素的调查 | 第28-32页 |
| （一）调查工具的研制 | 第28-30页 |
| （二）调查对象的选取及施测 | 第30-32页 |
| 六、调查数据的统计与分析 | 第32-54页 |
| （一）问卷调查数据的总体分布及分析 | 第32-37页 |
| （二）问卷调查数据的各指标体系分布及分析 | 第37-54页 |
| 七、结论 | 第54-56页 |
| 八、教学建议 | 第56-59页 |
| 九、研究的不足与反思 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 附录 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
