高一学生化学实验观察能力现状的调查研究--以定西市某中学为例
| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 一、引言 | 第11-14页 |
| （一）选题背景 | 第11-12页 |
| （二）研究目的和意义 | 第12-13页 |
| 1.研究目的 | 第12页 |
| 2.研究意义 | 第12-13页 |
| （三）研究内容 | 第13-14页 |
| 二、文献综述 | 第14-25页 |
| （一）核心概念界定 | 第14-17页 |
| 1.观察 | 第14页 |
| 2.能力 | 第14-15页 |
| 3.观察能力 | 第15页 |
| 4.化学实验观察能力 | 第15-16页 |
| 5.活动表现性评价 | 第16-17页 |
| （二）国内外相关研究综述 | 第17-25页 |
| 1.关于观察能力品质与要素的研究 | 第17-20页 |
| 2.国外关于能力测评的研究 | 第20-22页 |
| 3.关于观察能力测评方法的研究 | 第22-25页 |
| 三、理论基础 | 第25-29页 |
| （一）加德纳多元智力理论 | 第25页 |
| （二）建构主义理论 | 第25-26页 |
| （三）信息加工理论 | 第26-27页 |
| （四）基本要素分析法理论 | 第27-29页 |
| 四、研究设计 | 第29-32页 |
| （一）研究思路 | 第29页 |
| （二）研究对象 | 第29页 |
| （三）研究工具 | 第29-32页 |
| 1.观察能力评价指标及PTA评价量表 | 第29-30页 |
| 2.实验情景-工作单的编制 | 第30-31页 |
| 3.数据收集及处理 | 第31-32页 |
| 五、数据分析 | 第32-55页 |
| （一）化学实验观察能力测评工具的质量分析 | 第32-33页 |
| 1.信度分析 | 第32页 |
| 2.效度分析 | 第32-33页 |
| （二）化学实验观察能力的整体得分情况 | 第33-36页 |
| 1.整体得分描述性统计 | 第33页 |
| 2.测试分数的分布 | 第33-36页 |
| 3.工作单得分情况 | 第36页 |
| （三）不同性别学生化学实验观察能力得分比较 | 第36-39页 |
| （四）不同等次学生化学实验观察能力得分比较 | 第39-44页 |
| （五）质性分析 | 第44-55页 |
| 1.化学实验观察能力的准确性分析 | 第44-49页 |
| 2.化学实验观察能力的目的性分析 | 第49-51页 |
| 3.化学实验观察能力的敏锐性分析 | 第51-52页 |
| 4.化学实验观察能力的深刻性分析 | 第52-55页 |
| 六、结论与建议 | 第55-59页 |
| （一）研究的主要结论 | 第55页 |
| （二）教学建议 | 第55-58页 |
| （三）研究中存在的不足 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录一 实验工作单 | 第62-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
