| Acknowledgements | 第7-8页 |
| 英文摘要 | 第8页 |
| Chapter 1 Introduction | 第9-14页 |
| 1．0 Research Question | 第9页 |
| 1．1 Theoretical Basis | 第9-14页 |
| 1．1．1 Relevance Theory | 第9-12页 |
| ~*Optimal Relevance Is Context-dependent | 第10-12页 |
| 1．1．2 The Selective Mechanism | 第12-14页 |
| ~*shaping of'shared cognitive environment'---a dynamic process | 第12页 |
| ~*the key factors for the Mechanism to manipulate | 第12-14页 |
| Chapter 2 Review of Related Literature | 第14-24页 |
| 2．1 Context | 第14-19页 |
| 2．1．1 General Perspectives（abroad） | 第14-15页 |
| 2．1．2 Chinese Perspectives | 第15-16页 |
| 2．1．3 Perspectives of Sperber & Wilson and other | 第16-18页 |
| 2．1．4 Critical Thinking | 第18-19页 |
| 2．2 Shared Cognitive Environment | 第19-23页 |
| 2．3 Interaction between Effort and Effect | 第23-24页 |
| Chapter 3 Theoretical Framework | 第24-32页 |
| 3．1 Theoretical Foundation | 第24页 |
| 3．2 The Selective Mechanism | 第24-28页 |
| 3．3 Subjects and Materials | 第28-31页 |
| 3．3．1 Background Information of Journey to the West | 第28-30页 |
| 3．3．2 Specific Subjects for the Study | 第30-31页 |
| 3．4 Procedures and Analytical Methods | 第31-32页 |
| Chapter 4 The Selective Mechanism Observed | 第32-87页 |
| 4．1 Logical Meaning Transfer | 第32-49页 |
| Example 1 | 第32-35页 |
| Analysis 1 | 第35-39页 |
| Manipulating different representation forms（eg．1—g） | 第39-40页 |
| Example 2 | 第40-44页 |
| Analysis 2 | 第44-46页 |
| Presupposition of contextual knowledge of TL readers（eg．2---e） | 第46-47页 |
| Literally faithful？---smallest efforts possible？（eg．2---g） | 第47-45页 |
| More than adequate contextual effects？（eg．2---d） | 第45-48页 |
| A Conclusion | 第48-49页 |
| 4．2 Religious Meaning Transfer | 第49-72页 |
| Example 3 | 第50-53页 |
| Analysis 3 | 第53-55页 |
| Redundant Words？（eg．3---d） | 第55-53页 |
| Extra efforts？Effects？（eg．3---a b c h k n o） | 第53-58页 |
| Contextual knowledge of translator and the forms of representation（eg．3--j1） | 第58-59页 |
| Foregrounding and backgrounding contexts consideration（eg．3—m） | 第59-60页 |
| Knowledge of subject matters （eg．3—p q） | 第60-62页 |
| Example 4 | 第62-65页 |
| Analysis 4 | 第65页 |
| Knowledge of religious disciplones & rites（eg．4 eg．5 eg．6） | 第65页 |
| Example 5 | 第65-67页 |
| Analysis 5 | 第67页 |
| Example 6 | 第67-70页 |
| Analysis 6 | 第70-71页 |
| A Conclusion | 第71-72页 |
| 4．3 Aesthetic Meaning Transfer | 第72-87页 |
| Example 7 | 第74-75页 |
| Analysis 7 | 第75页 |
| Knowledge of background inf．（eg．7---a） | 第75-77页 |
| Knowledge of personality of characters（eg．7---b） | 第77页 |
| Global coherence and local coherence（eg．7---b；eg．8---d） | 第77-78页 |
| ST wording pattern（eg．7---c） | 第78-82页 |
| Example 8 | 第82-83页 |
| Analysis 8 | 第83页 |
| Bridging inferences（eg．8---a c） | 第83页 |
| Comprehension constraints and global coherence----processing load shifting（eg．8---b） | 第83-85页 |
| A Conclusion | 第85-87页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第87-90页 |
| Bibliography | 第90-92页 |
