| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1. 绪论 | 第8-10页 |
| 1.1 选题的缘起和意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 选题的缘起 | 第8页 |
| 1.1.2 选题的意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究范围 | 第9页 |
| 1.3 研究思路 | 第9页 |
| 1.4 语料来源 | 第9-10页 |
| 2. 汉语“V 个 VP”构式的研究综述 | 第10-14页 |
| 2.1 对整个“V 个 VP”结构的研究现状 | 第10-12页 |
| 2.2 对“V 个 VP”组成成分的相关研究 | 第12-13页 |
| 2.2.1 对“个”的语法性质和功能的研究 | 第12页 |
| 2.2.2 “VP”的构造和形类研究 | 第12-13页 |
| 2.3 现有成果中存在的问题 | 第13-14页 |
| 3. 对“V 个 VP”结构关系的认定及其构成成分分析 | 第14-21页 |
| 3.1 “V 个 VP”结构的性质 | 第14-17页 |
| 3.2 “V 个 VP”内部构成成分分析 | 第17-21页 |
| 3.2.1 “V”的特征 | 第17-18页 |
| 3.2.2 “VP”的形类 | 第18-21页 |
| 4. “V 个 VP”结构的主要特征 | 第21-30页 |
| 4.1 构式语法的基本理念 | 第21页 |
| 4.2 “V 个 VP”的语义特征 | 第21-26页 |
| 4.2.1 肯定和强调义 | 第22页 |
| 4.2.2 主观大量义 | 第22-25页 |
| 4.2.3 主语为施事 | 第25-26页 |
| 4.3 “V 个 VP”结构的形式特征 | 第26-27页 |
| 4.3.1 “个”和“VP”的超常规搭配 | 第26页 |
| 4.3.2 “V 个 VP”外加成分的位置关系 | 第26-27页 |
| 4.4 “V 个 VP”功能上的特殊性 | 第27-30页 |
| 4.4.1 “个”在整个结构中的焦点性质 | 第27-28页 |
| 4.4.2 “V 个 VP”的主观能愿性 | 第28-29页 |
| 4.4.3 “V 个 VP”情感表达的特殊性 | 第29-30页 |
| 5. “V 个 VP”结构的教学策略 | 第30-36页 |
| 5.1 构式语法理论在对外汉语教学中的作用 | 第30-31页 |
| 5.2 “V 个 VP”结构在对外汉语教学中的实施及其教学建议 | 第31-36页 |
| 5.2.1 教学对象 | 第31页 |
| 5.2.2 课型设置 | 第31-32页 |
| 5.2.3 教学策略 | 第32-36页 |
| 6. 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-40页 |
| 致谢 | 第40页 |