| 中文提要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 一、问题提出 | 第8-10页 |
| (一) 选题背景 | 第8-9页 |
| (二) 问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、研究意义 | 第10页 |
| 三、相关概念及文献综述 | 第10-12页 |
| (一) 建筑的概念 | 第10-11页 |
| (二) 建筑艺术的概念 | 第11页 |
| (三) 建筑艺术教学 | 第11-12页 |
| (四) 简要分析 | 第12页 |
| 四、研究的思路及方法 | 第12-14页 |
| (一) 文献检索法 | 第12-13页 |
| (二) 问卷调查及访谈 | 第13页 |
| (三) 实验法 | 第13-14页 |
| 第一章 教学理念 | 第14-19页 |
| 一、对建筑艺术的理解 | 第14-15页 |
| (一) 建筑与文化 | 第14页 |
| (二) 建筑与科技 | 第14-15页 |
| (三) 建筑与社会 | 第15页 |
| 二、对建筑艺术教学的理解 | 第15-19页 |
| (一) 注重与生活的联系 | 第16页 |
| (二) 注重与其他学科的联系 | 第16-17页 |
| (三) 注重培养想象力与创造力 | 第17页 |
| (四) 注重培养实践的能力 | 第17-19页 |
| 第二章 教学思路 | 第19-23页 |
| 一、像建筑师一样思考 | 第19-20页 |
| 二、像建筑师那样研究和理解建筑 | 第20页 |
| 三、有感而发 | 第20-21页 |
| 四、创设情境激发学生学习行为的发生 | 第21页 |
| 五、制作或描述建筑模型 | 第21-23页 |
| 第三章 教学模块构想 | 第23-28页 |
| 一、教学现状分析 | 第23-27页 |
| (一) 问卷调查 | 第23-26页 |
| (二) 问卷分析 | 第26页 |
| (三) 当前建筑艺术教学面临的主要困难 | 第26-27页 |
| 二、构建模块 | 第27-28页 |
| (一) 教材内容分析 | 第27页 |
| (二) 教学目标设定 | 第27页 |
| (三) 教学重点 | 第27-28页 |
| 第四章 教学方法及策略 | 第28-31页 |
| 一、教学方法 | 第28-29页 |
| (一) 运用直观性原则激发学生学习建筑艺术的兴趣的方法 | 第28页 |
| (二) 运用科学性原则引导学生研究和理解建筑的方法 | 第28-29页 |
| (三) 理解的方法 | 第29页 |
| 二、教学策略 | 第29-31页 |
| (一) 培养学生分析问题的教学活动 | 第29页 |
| (二) 培养学生想象力的一些教学活动 | 第29-30页 |
| (三) 消极空间与积极空间的应用及练习 | 第30页 |
| (四) 制作建筑模型 | 第30-31页 |
| 第五章 教学实践案例 | 第31-41页 |
| 一、教学程序 | 第31-32页 |
| (一) 梳理知识 | 第31页 |
| (二) 实践体验 | 第31页 |
| (三) 动手操作 | 第31-32页 |
| 二、教学案例 | 第32-39页 |
| (一) 教学案例1 | 第32-36页 |
| (二) 教学案例2 | 第36-37页 |
| (三) 教学案例3 | 第37-38页 |
| (四) 教学案例4 | 第38-39页 |
| 三、教学分析 | 第39-41页 |
| (一) 案例1分析 | 第39页 |
| (二) 案例2分析 | 第39-40页 |
| (三) 案例3分析 | 第40页 |
| (四) 案例4分析 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |