外来务工家庭子女教育社工介入个案研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.1 关于外来务工子女的研究 | 第11页 |
| 1.2.2 关于子女家庭教育的研究 | 第11-12页 |
| 1.2.3 关于社会工作介入的研究 | 第12页 |
| 1.3 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.3.1 文献研究法 | 第12-13页 |
| 1.3.2 访谈法 | 第13页 |
| 1.3.3 参与观察法 | 第13页 |
| 1.4 研究思路与框架 | 第13-14页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第13页 |
| 1.4.2 研究框架 | 第13-14页 |
| 1.5 概念界定与理论依据 | 第14-17页 |
| 1.5.1 概念界定 | 第14-15页 |
| 1.5.2 理论依据 | 第15-17页 |
| 第2章 外来务工家庭子女教育困境分析 | 第17-25页 |
| 2.1 案主的基本情况 | 第17-21页 |
| 2.1.1 个人情况 | 第17-18页 |
| 2.1.2 家庭环境 | 第18-19页 |
| 2.1.3 社区环境 | 第19页 |
| 2.1.4 家庭教育方式 | 第19-21页 |
| 2.2 案主的成长困境 | 第21-23页 |
| 2.2.1 案主的心理困境 | 第21-22页 |
| 2.2.2 与父母沟通的困境 | 第22页 |
| 2.2.3 上学困境 | 第22-23页 |
| 2.3 困境的原因分析 | 第23-25页 |
| 2.3.1 家庭因素 | 第23页 |
| 2.3.2 社会因素 | 第23-24页 |
| 2.3.3 学校因素 | 第24-25页 |
| 第3章 社工介入家庭子女教育的必要性与方法 | 第25-28页 |
| 3.1 社工介入的必要性 | 第25页 |
| 3.2 社工介入的方式—个案社工介入 | 第25-26页 |
| 3.3 个案社工介入的方法—联合家庭治疗法 | 第26-28页 |
| 第4章 社工介入的过程与效果分析 | 第28-38页 |
| 4.1 社工介入过程 | 第28-29页 |
| 4.1.1 接案并建立关系 | 第28-29页 |
| 4.2 制定工作方案 | 第29-34页 |
| 4.2.1 介入方案的实施 | 第30-33页 |
| 4.2.2 结案 | 第33-34页 |
| 4.3 社工介入效果分析 | 第34-36页 |
| 4.3.1 方案评估表 | 第34-35页 |
| 4.3.2 介入效果分析 | 第35-36页 |
| 4.4 社工介入存在的问题与反思 | 第36-38页 |
| 4.4.1 社工介入的问题 | 第36页 |
| 4.4.2 社工介入的反思 | 第36-38页 |
| 第5章 研究结论 | 第38-40页 |
| 5.1 案例总结 | 第38页 |
| 5.2 结论归纳 | 第38-39页 |
| 5.2.1 社工介入方法的可行性 | 第38-39页 |
| 5.2.2 社工介入的有效性 | 第39页 |
| 5.3 研究不足 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-44页 |
| 附录 1. 个案访谈提纲 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
