| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 一、我区中等职业教育美术设计专业基础教学现状分析 | 第7-12页 |
| （一）生源情况分析 | 第8-9页 |
| （二）岗位技能适应情况分析 | 第9页 |
| （三）教学条件分析 | 第9-10页 |
| （四）教学内容和教学模式分析 | 第10-12页 |
| 二、工作室化教学模式的特点 | 第12-15页 |
| （一）工作室教学的起源 | 第12-13页 |
| （二）工作室化教学模式的特点 | 第13-15页 |
| 三、新形势下我区中等职业教育美术设计专业基础教学实施工作室化教学模式的可行性 | 第15-18页 |
| （一）适应专业教学与产业需求相对应的趋势 | 第15-16页 |
| （二）有利于教学资源的优化配置 | 第16页 |
| （三）有利于基础课程与专业技术课程的对接 | 第16-17页 |
| （四）有利于民族、地域文化的传承和创新 | 第17-18页 |
| 四、工作室化教学模式在我区中等职业教育美术设计专业基础教学中的具体应用 | 第18-27页 |
| （一）教学观念的转变 | 第19-20页 |
| （二）教学组织体系的转变 | 第20-23页 |
| （三）教学条件的要求 | 第23-26页 |
| （四）教学方法的改革 | 第26-27页 |
| 五、在我区中职设计类专业实行工作室化教学模式存在的问题与思考 | 第27-29页 |
| （一）缺乏有利于工作室运行的制度环境 | 第27-28页 |
| （二）生源特点使工作室的开放教学面临挑战 | 第28页 |
| （三）工作室的商业行为易对教学产生冲击 | 第28-29页 |
| 六、结语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录 | 第32-36页 |
| 致谢 | 第36页 |
