首页--文化、科学、教育、体育论文--高等教育论文--学校管理论文

众创背景下大学生创业意愿影响因素研究

摘要第3-5页
Abstract第5-6页
第一章 绪论第9-13页
    一、研究背景与意义第9-10页
        (一) 研究背景第9-10页
        (二) 研究意义第10页
    二、研究的内容与框架结构第10-11页
        (一) 研究的内容第10-11页
        (二) 研究的框架结构第11页
    三、研究的方法和技术路线第11-12页
        (一) 研究的方法第11-12页
        (二) 研究的技术路线第12页
    四、研究的可能创新点第12-13页
第二章 文献综述第13-23页
    一、创业意愿及其影响因素研究回顾第13-17页
        (一) 创业意愿的内涵第13页
        (二) 创业意愿的主要影响因素分析第13-15页
        (三) 创业意愿的主要理论模型第15-17页
    二、创业教育研究回顾第17-20页
        (一) 中国创业教育发展现状第17-18页
        (二) 创业教育的内涵第18-19页
        (三) 国外创业教育发展趋势以及我国创业教育发展面临的问题第19-20页
    三、创业政策研究回顾第20-23页
        (一) 中国创业政策发展演变第20-21页
        (二) 创业政策的内涵第21页
        (三) 国内外创业政策研究现状第21-23页
第三章 假设提出与理论模型构建第23-28页
    一、研究假设提出第23-26页
        (一) 创业教育、创业政策对大学生创业意愿影响研究第23-24页
        (二) 创业教育、创业政策对TPB变量影响研究第24页
        (三) TPB变量对创业意愿影响研究第24-26页
        (四) TPB变量中介作用分析第26页
    二、理论模型构建第26-28页
第四章 问卷调查与实证分析第28-43页
    一、研究设计第28-31页
        (一) 样本情况介绍第28-29页
        (二) 问卷设计与变量操作化定义第29-31页
    二、问卷信度与效度检验第31-35页
        (一) 创业政策量表的信度和效度分析第32页
        (二) 创业教育量表的信度和效度分析第32-33页
        (三) TPB变量量表的信度和效度分析第33-34页
        (四) 创业意愿量表的信度和效度分析第34-35页
    三、个体特征变量的差异比较第35-36页
        (一) 性别差异比较第35页
        (二) 学历差异比较第35-36页
        (三) 专业差异比较第36页
    四、变量相关性检验第36-37页
    五、回归分析第37-43页
        (一) 创业政策、创业教育与创业意愿的关系检验第37-38页
        (二) 创业政策、创业教育与创业态度的关系检验第38页
        (三) 创业政策、创业教育与主观规范的关系检验第38-39页
        (四) 创业政策、创业教育与感知行为控制的关系检验第39-40页
        (五) TPB变量与创业意愿的关系检验第40-41页
        (六) TPB变量中介作用检验第41-43页
第五章 研究结论与未来展望第43-47页
    一、研究结论与启示第43-45页
        (一) 研究结论第43-44页
        (二) 研究启示第44-45页
    二、研究局限与未来展望第45-47页
        (一) 研究局限第45-46页
        (二) 研究未来展望第46-47页
附录: 大学生创业意愿影响因素研究第47-50页
参考文献第50-54页
致谢第54-55页
攻读学位期间学术研究成果第55页

论文共55页,点击 下载论文
上一篇:工作室化教学模式研究--对我区中等职业教育美术设计专业基础教学改革的探索
下一篇:谈高师美术教育如何培养面向中小学的美术教师