| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-19页 |
| 第一节 选题缘起 | 第11-13页 |
| 一、选题背景 | 第11-12页 |
| 二、选题意义 | 第12-13页 |
| 第二节 研究对象和背景 | 第13-16页 |
| 一、泰国罗勇府高中学汉语教学现状及泰国学生特点 | 第13-14页 |
| 二、泰国罗勇府罗勇中学采用《体验汉语》教材情况及存在问题 | 第14-16页 |
| 第三节 研究思路和研究方法 | 第16-19页 |
| 一、研究思路 | 第16-17页 |
| 二、研究方法 | 第17-19页 |
| 第二章 相关术语及研究动态 | 第19-24页 |
| 第一节 术语界定 | 第19-20页 |
| 一、本土化汉语教材 | 第19页 |
| 二、话题 | 第19-20页 |
| 三、国别化词汇 | 第20页 |
| 第二节 相关研究动态 | 第20-24页 |
| 一、教材的话题及词汇研究 | 第20-22页 |
| 二、课堂教学话题及词汇研究 | 第22-24页 |
| 第三章 罗勇高中《体验汉语》教材中的话题及其相关词汇调查研究 | 第24-87页 |
| 第一节 《体验汉语》教材话题及词汇分类的统计分析 | 第24-29页 |
| 一、《体验汉语》教材话题及词汇分类的统计分析 | 第24-28页 |
| 二、《体验汉语》教材词汇分类的统计分析 | 第28-29页 |
| 第二节 罗勇高中学生汉语学习的话题及相关词汇兴趣的调查研究 | 第29-87页 |
| 一、调查问卷的设计和调查过程 | 第30-32页 |
| 二、对话题问卷结果的统计分析 | 第32-82页 |
| 三、对词汇问卷结果的统计分析 | 第82-87页 |
| 第四章 罗勇高中汉语课堂上的教师补充话题及相关词汇分析 | 第87-96页 |
| 第一节 访谈资料的设计和访谈过程 | 第87-88页 |
| 第二节 对教师访谈结果的统计和分析 | 第88-93页 |
| 第三节 对学生问卷调查结果的统计和分析 | 第93-96页 |
| 第五章 对泰国高中汉语课堂教学话题及相关词汇教学的建议 | 第96-98页 |
| 第一节 对课堂教学及教材的建议 | 第96页 |
| 第二节 本文的局限性 | 第96-98页 |
| 一、调查问卷不够完善 | 第96-97页 |
| 二、访谈和调查研究的对象数量不多 | 第97-98页 |
| 参考文献 | 第98-100页 |
| 附录 | 第100-121页 |
| 致谢 | 第121页 |
