| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 一、高考语文试卷文言文试题的历史演变 | 第10-14页 |
| （一）文言文试题的发展进程 | 第10-11页 |
| （二）高考文言文试题的命题依据 | 第11-13页 |
| 1.高考文言文试题与教学大纲的关系 | 第11-12页 |
| 2.高考文言文试题与《考试说明》的关系 | 第12页 |
| 3.高考文言文试题与语文教材的关系 | 第12-13页 |
| （三）高考改革对高考语文文言文试题的影响 | 第13-14页 |
| 二、2000-2014 年高考语文全国卷吉林省考卷的文言文试题分析 | 第14-25页 |
| （一）客观题和主观题的分值设置 | 第14-16页 |
| 1.客观题的分值设置 | 第15-16页 |
| 2．主观题的分值设置 | 第16页 |
| （二）客观题与主观题的题型设置 | 第16-21页 |
| 1.客观题的题型设置 | 第17-20页 |
| 2.主观题的题型设置 | 第20-21页 |
| （三）高考文言文试题的选文特点 | 第21-23页 |
| 1.高考文言文选文的出处 | 第21-22页 |
| 2.高考文言文选文的内容 | 第22-23页 |
| 3.高考文言文选文的篇幅 | 第23页 |
| （四）文言文试题的难点以及难度的分析 | 第23-25页 |
| 三、高考文言文命题特点及未来走向 | 第25-27页 |
| （一）选文的改变 | 第25页 |
| 1.应扩大选文出处的范围 | 第25页 |
| 2.丰富选材的主题 | 第25页 |
| （二）题型的改变 | 第25-27页 |
| 1.增加主观题 | 第26页 |
| 2.题型的设置应增加能力考点 | 第26-27页 |
| 四、高中文言文教学应考策略 | 第27-29页 |
| （一）注重文言文教学与实际生活的联系 | 第27页 |
| （二）培养学生学习文言文的兴趣点 | 第27-28页 |
| （三）引导学生阅读更多的文言作品 | 第28-29页 |
| 结语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 后记 | 第32页 |