知识可视化在高中地理教材中的应用研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 引言及绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第15-16页 |
| 1.4 研究内容及方法 | 第16-18页 |
| 2 知识可视化概述 | 第18-25页 |
| 2.1 知识 | 第18页 |
| 2.2 可视化 | 第18-19页 |
| 2.3 知识可视化 | 第19页 |
| 2.4 知识可视化的支撑理论 | 第19-22页 |
| 2.5 知识可视化的视觉表征工具 | 第22-25页 |
| 3 人教版高中地理教材（必修一）的现状分析 | 第25-37页 |
| 3.1 地理学科的现状分析 | 第25页 |
| 3.2 人教版高中地理教材（必修一）现状分析 | 第25-28页 |
| 3.3 高中学生认知特点分析 | 第28-29页 |
| 3.4 高中地理教材的使用现状调查 | 第29-35页 |
| 3.5 高中地理教材的使用现状调查的结果分析 | 第35-37页 |
| 4 知识可视化应用于高中地理教材的实证研究 | 第37-54页 |
| 4.1 实验前准备工作 | 第37-38页 |
| 4.2 可视化软件及操作流程介绍 | 第38-42页 |
| 4.3 可视化软件在高中地理教材中的方案设计 | 第42-54页 |
| 5 实验结果反馈及分析 | 第54-59页 |
| 5.1 第一章测试成绩统计结果分析 | 第54-55页 |
| 5.2 第二章测试成绩统计结果分析 | 第55-56页 |
| 5.3 期中测试成绩统计结果分析 | 第56-57页 |
| 5.4 实验结果综合分析 | 第57-59页 |
| 6 结语 | 第59-61页 |
| 6.1 本文总结与主要结论 | 第59页 |
| 6.2 本文创新点 | 第59-60页 |
| 6.3 本文的不足 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录一 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
