| 摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 选题与研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.1 选题 | 第9页 |
| 1.2.2 研究现状 | 第9-11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.4 研究问题与研究假设 | 第12页 |
| 1.5 研究设计与研究方法 | 第12-14页 |
| 1.5.1 研究设计 | 第12页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第12-14页 |
| 第2章 高校在线课程评价指标初建及内涵分析 | 第14-22页 |
| 2.1 概念界定与评价范畴 | 第14-15页 |
| 2.1.1 概念界定 | 第14页 |
| 2.1.2 评价目的与评价范畴 | 第14-15页 |
| 2.2 理论基础与构建原则 | 第15-16页 |
| 2.2.1 理论基础 | 第15-16页 |
| 2.2.2 构建原则 | 第16页 |
| 2.3 高校在线课程评价指标初步构建 | 第16-17页 |
| 2.4 高校在线课程评价指标内涵分析 | 第17-22页 |
| 第3章 基于专家咨询的评价指标体系构建 | 第22-27页 |
| 3.1 专家意见咨询人员组成与咨询过程 | 第22页 |
| 3.2 专家意见结果分析 | 第22-27页 |
| 第4章 基于问卷调查的评价指标体系构建 | 第27-45页 |
| 4.1 教师问卷分析 | 第27-35页 |
| 4.1.1 信度 | 第27-28页 |
| 4.1.2 内容效度 | 第28-31页 |
| 4.1.3 高校教师对各指标信效度观点的差异性分析 | 第31-35页 |
| 4.2 学生问卷分析 | 第35-43页 |
| 4.2.1 信度分析 | 第35-36页 |
| 4.2.2 学生调查问卷内容效度分析 | 第36-40页 |
| 4.2.3 大学生对评价指标信效度观点的差异分析 | 第40-43页 |
| 4.3 高校师生对评价指标信效度观点的比较 | 第43-45页 |
| 4.3.1 高校师生对评价指标信效度观点的比较 | 第43-45页 |
| 第5章 总结 | 第45-49页 |
| 5.1 研究发现与主要结论 | 第45-47页 |
| 5.1.1 研究发现 | 第45-46页 |
| 5.1.2 主要结论 | 第46-47页 |
| 5.2 研究创新点 | 第47页 |
| 5.3 研究不足与建议 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 在校期间公开发表论文及著作情况 | 第54页 |