| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 1 文献综述与问题提出 | 第10-25页 |
| 1.1 未来取向概念研究综述 | 第10-16页 |
| 1.1.1 未来取向的概念 | 第10页 |
| 1.1.2 未来取向的结构 | 第10-13页 |
| 1.1.3 青少年未来取向相关研究 | 第13-15页 |
| 1.1.4 中职生未来取向相关研究 | 第15-16页 |
| 1.2 青少年学生学业成就、违规行为相关研究综述 | 第16-19页 |
| 1.2.1 学生学业成就相关研究综述 | 第16-18页 |
| 1.2.2 学生违规行为相关研究综述 | 第18-19页 |
| 1.3 中职生学业成就、违规行为相关研究综述 | 第19-24页 |
| 1.3.1 中职生学业成就相关研究综述 | 第19-22页 |
| 1.3.2 中职生违规行为相关研究综述 | 第22-24页 |
| 1.4 问题提出 | 第24-25页 |
| 2 研究一 | 第25-28页 |
| 2.1 访谈对象 | 第25页 |
| 2.2 制定访谈提纲 | 第25页 |
| 2.3 访谈过程及数据处理 | 第25-26页 |
| 2.4 访谈结果 | 第26-28页 |
| 3 研究二 | 第28-30页 |
| 3.1 研究对象 | 第28-29页 |
| 3.2 研究工具 | 第29页 |
| 3.2.1 未来取向问卷 | 第29页 |
| 3.2.2 学业成就 | 第29页 |
| 3.2.3 违规行为 | 第29页 |
| 3.3 问卷施测 | 第29页 |
| 3.4 数据处理 | 第29-30页 |
| 4 研究结果 | 第30-35页 |
| 4.1 中职生未来取向的特点 | 第30-31页 |
| 4.1.1 中职生未来取向的总体现状 | 第30页 |
| 4.1.2 人口学变量对中职生未来取向的影响 | 第30-31页 |
| 4.2 中职生学业成就的特点 | 第31-32页 |
| 4.3 中职生违规行为的特点 | 第32-33页 |
| 4.4 中职生未来取向与学业成就、违规行为的关系分析 | 第33-35页 |
| 4.4.1 中职生未来取向与学业成就、违规行为的相关分析 | 第33-34页 |
| 4.4.2 中职生未来取向与学业成就、违规行为的回归分析 | 第34-35页 |
| 5 讨论 | 第35-41页 |
| 5.1 中职生未来取向的特点 | 第35-36页 |
| 5.2 中职生学业成就的特点 | 第36-38页 |
| 5.3 中职生违规行为的特点 | 第38-40页 |
| 5.4 中职生未来取向与学业成就、违规行为的关系分析 | 第40-41页 |
| 6 结论及建议 | 第41-45页 |
| 6.1 研究的主要结论 | 第41页 |
| 6.2 建议 | 第41-45页 |
| 6.2.1 开展学生未来取向评估 | 第42页 |
| 6.2.2 帮助学生正确认识自我 | 第42-43页 |
| 6.2.3 引导学生建立理想和目标 | 第43-44页 |
| 6.2.4 鼓励学生开展未来规划 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 附录A 调查问卷 | 第49-51页 |
| 在学研究成果 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
