中学语文教材中非物质文化遗产知识的调查与研究
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-17页 |
| 一、问题提出 | 第11页 |
| 二、研究现状 | 第11-12页 |
| 三、研究意义 | 第12-13页 |
| 四、研究对象及方法 | 第13-14页 |
| 五、我国非物质文化遗产教育传承概况 | 第14-17页 |
| (一) 我国非遗概念与类别 | 第14-15页 |
| (二) 我国非遗教育传承现状 | 第15-17页 |
| 第一章: 语文课程与非物质文化遗产 | 第17-23页 |
| 一、语文课程性质与非物质文化遗产 | 第17-21页 |
| (一) 工具性 | 第17-19页 |
| (二) 人文性 | 第19-21页 |
| 二、语文课程基本理念与非物质文化遗产 | 第21-23页 |
| 第二章: 人教版中学语文教材非遗知识现状 | 第23-33页 |
| 一、选文 | 第23-26页 |
| (一) 选文篇目与非遗知识内容 | 第23-25页 |
| (二) 选文数量与比重 | 第25-26页 |
| (三) 选文体裁 | 第26页 |
| 二、呈现方式 | 第26-30页 |
| (一) 范文呈现 | 第26-27页 |
| (二) 注释呈现 | 第27-28页 |
| (三) 课后习题呈现 | 第28页 |
| (四) 插图呈现 | 第28-29页 |
| (五) 综合性活动呈现 | 第29-30页 |
| 三、问题 | 第30-33页 |
| (一) 选文篇目少且内容单一 | 第30-31页 |
| (二) 知识编排缺乏整体性和生动性 | 第31页 |
| (三) 实践活动操作性不强 | 第31-33页 |
| 第三章: 中学语文教材非遗知识选编原则 | 第33-38页 |
| 一、时代性 | 第33-34页 |
| 二、文学性 | 第34-35页 |
| 三、文化典范性 | 第35页 |
| 四、趣味性 | 第35-36页 |
| 五、探究性 | 第36页 |
| 六、实践性 | 第36-38页 |
| 第四章: 中学语文教材非遗知识编排建议 | 第38-48页 |
| 一、初中语文教材非遗知识编排建议 | 第38-43页 |
| (一) 范文 | 第39-40页 |
| (二) 单元设置 | 第40-41页 |
| (三) 阅读提示 | 第41-42页 |
| (四) 插图 | 第42页 |
| (五) 附录 | 第42-43页 |
| 二、高中语文教材非遗知识编排建议 | 第43-48页 |
| (一) 范文 | 第44-45页 |
| (二) 习题与注释 | 第45-46页 |
| (三) 梳理探究 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
