| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究目的 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-22页 |
| 2.1 积极心理学 | 第13-15页 |
| 2.2 团体辅导 | 第15-17页 |
| 2.3 心理健康 | 第17-21页 |
| 2.4 国内外积极心理学取向团体辅导相关研究 | 第21-22页 |
| 3 研究方法 | 第22-35页 |
| 3.1 研究对象 | 第22-23页 |
| 3.2 研究设计和程序 | 第23-24页 |
| 3.3 测评工具 | 第24-26页 |
| 3.4 统计方法 | 第26页 |
| 3.5 积极心理学团体辅导干预方案 | 第26-35页 |
| 4 结果与分析 | 第35-42页 |
| 4.1 中职护生心理健康总体状况分析 | 第35-36页 |
| 4.2 适应性心理健康、生活满意度、乐观和希望之间的相关分析 | 第36-37页 |
| 4.3 积极心理学团辅对提升中职护生心理健康水平的实践研究 | 第37-39页 |
| 4.4 团体单元反馈自评表的结果 | 第39-41页 |
| 4.5 团体活动效果自评量表的结果 | 第41-42页 |
| 5 讨论 | 第42-46页 |
| 5.1 中职护生心理健康总体状况 | 第42-43页 |
| 5.2 适应性心理健康、生活满意度、乐观和希望之间的相关分析 | 第43页 |
| 5.3 积极心理学团辅对提升中职护生心理健康水平的实践研究 | 第43-46页 |
| 6 结论 | 第46-47页 |
| 7 总结与展望 | 第47-49页 |
| 7.1 本研究的创新之处 | 第47页 |
| 7.2 本次研究的不足之处 | 第47页 |
| 7.3 未来工作的展望 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-57页 |
| 附录1 适应性中学生心理健康量表 | 第51-52页 |
| 附录2 生活满意度量表(SWLS) | 第52-53页 |
| 附录3 乐观态度量表(LOT-R) | 第53-54页 |
| 附录4 成人素质希望量表(ADHS) | 第54-55页 |
| 附录5 团体承诺书 | 第55-56页 |
| 附录6 团体单元活动反馈表 | 第56-57页 |
| 附录7 团体活动效果自评量表 | 第57页 |
