| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1. 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究思路与方法 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究思路 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第13页 |
| 1.3 国内外相关研究综述 | 第13-16页 |
| 1.3.1 国外文献综述 | 第13-15页 |
| 1.3.2 国内文献综述 | 第15-16页 |
| 2. 基本理论概述 | 第16-25页 |
| 2.1 新生代知识型员工界定 | 第16-18页 |
| 2.1.1 新生代员工的界定 | 第16页 |
| 2.1.2 知识型员工的界定 | 第16-17页 |
| 2.1.3 新生代知识员工的特点 | 第17-18页 |
| 2.2 心理资本 | 第18-21页 |
| 2.2.1 心理资本的定义 | 第18-19页 |
| 2.2.2 心理资本的理论基础 | 第19页 |
| 2.2.3 心理资本的结构 | 第19-21页 |
| 2.3 组织社会化 | 第21-25页 |
| 2.3.1 社会化的定义 | 第21页 |
| 2.3.2 组织社会化的定义 | 第21-22页 |
| 2.3.3 组织社会化的理论内容 | 第22-23页 |
| 2.3.4 组织社会化的内容结构 | 第23-25页 |
| 3. 研究假设与模型设计 | 第25-28页 |
| 3.1 变量与数据收集说明 | 第25页 |
| 3.1.1 心理资本问卷 | 第25页 |
| 3.1.2 组织社会化问卷 | 第25页 |
| 3.1.3 员工绩效问卷 | 第25页 |
| 3.2 研究假设 | 第25-27页 |
| 3.2.1 心理资本与员工绩效的关系 | 第25-26页 |
| 3.2.2 组织社会化与员工绩效的关系 | 第26页 |
| 3.2.3 三个变量之间的关系 | 第26-27页 |
| 3.3 研究模型构建 | 第27-28页 |
| 4. 预测问卷的数据分析与检验说明 | 第28-39页 |
| 4.1 各变量的描述性统计分析 | 第28-29页 |
| 4.2 变量间的相关性分析 | 第29-39页 |
| 4.2.1 心理资本问卷 | 第29-32页 |
| 4.2.2 组织社会化问卷 | 第32-35页 |
| 4.2.3 员工绩效问卷 | 第35-39页 |
| 5. 正式问卷的数据分析与检验说明 | 第39-62页 |
| 5.1 各变量的描述性统计分析 | 第39-50页 |
| 5.1.1 心理资本问卷的信效度分析 | 第40-41页 |
| 5.1.2 组织社会化的信效度分析 | 第41-43页 |
| 5.1.3 员工绩效的信效度分析 | 第43-44页 |
| 5.1.4 各变量的描述统计分析 | 第44-46页 |
| 5.1.5 人口统计变量检验 | 第46-50页 |
| 5.2 变量间的相关性分析 | 第50-51页 |
| 5.2.1 心理资本和员工绩效的关系 | 第50页 |
| 5.2.2 组织社会化与员工绩效的关系 | 第50-51页 |
| 5.2.3 心理资本与组织社会化的关系 | 第51页 |
| 5.3 变量间的回归分析与检验 | 第51-54页 |
| 5.3.1 心理资本对员工绩效分析与检验 | 第51-52页 |
| 5.3.2 组织社会化对员工绩效分析与检验 | 第52-53页 |
| 5.3.3 心理资本对组织社会化分析与检验 | 第53-54页 |
| 5.4 中介作用分析 | 第54-62页 |
| 5.4.1 自信的中介作用 | 第54-56页 |
| 5.4.2 希望的中介作用 | 第56-58页 |
| 5.4.3 乐观的中介作用 | 第58-59页 |
| 5.4.4 坚韧性的中介作用 | 第59-61页 |
| 5.4.5 心理资本的中介效应 | 第61-62页 |
| 6. 研究结论与管理建议 | 第62-68页 |
| 6.1 研究结论 | 第62-65页 |
| 6.1.1 心理资本、组织社会化和员工绩效相关参数的信效度 | 第62页 |
| 6.1.2 人口统计量对心理资本、组织社会化和员工绩效的影响各不相同 | 第62-63页 |
| 6.1.3 心理资本和员工绩效有明显的正相关性 | 第63页 |
| 6.1.4 组织社会化和员工绩效也存在明显的正向关系 | 第63页 |
| 6.1.5 组织社会化对心理资本具有明显的正相关性 | 第63-64页 |
| 6.1.6 心理资本具有中介作用 | 第64-65页 |
| 6.2 管理建议 | 第65-68页 |
| 6.2.1 开展具有针对性的培养模式 | 第65页 |
| 6.2.2 重视心理资本的认识和开发 | 第65-66页 |
| 6.2.3 增强企业的持续性学习氛围 | 第66-68页 |
| 7. 研究不足与展望 | 第68-69页 |
| 7.1 局限与不足 | 第68页 |
| 7.2 展望 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-73页 |
| 附录一 | 第73-76页 |
| 附录二 | 第76-93页 |
| 致谢 | 第93页 |
