| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-13页 |
| 1.2 研究目的 | 第13-14页 |
| 1.3 研究方法 | 第14-15页 |
| 2 项目教学法的概念和理论依据 | 第15-18页 |
| 2.1 基本概念 | 第15页 |
| 2.2 项目教学法的理论依据 | 第15-18页 |
| 2.2.1 皮亚杰的建构主义学习理论 | 第15-16页 |
| 2.2.2 罗杰斯的人本主义学习理论 | 第16-18页 |
| 3 项目教学法在职业学校《计算机应用基础》课程中的设计 | 第18-31页 |
| 3.1 职业学校《计算机应用基础》课程概况 | 第18-20页 |
| 3.2 基于项目的《计算机应用基础》课程教学设计 | 第20-24页 |
| 3.3 项目教学法的设计原则和策略 | 第24-26页 |
| 3.3.1 设计原则 | 第24页 |
| 3.3.2 项目教学法的策略 | 第24-26页 |
| 3.4 项目教学法的设计过程 | 第26-31页 |
| 4 项目教学法在职业学校《计算机应用基础》课程中的应用 | 第31-38页 |
| 4.1 项目教学法在课程中的应用（一） | 第31-35页 |
| 4.2 项目教学法在课程中的应用（二） | 第35-38页 |
| 5 项目教学法在职业学校《计算机应用基础》课程中的评价分析 | 第38-46页 |
| 5.1 项目教学法的评价方式 | 第38-40页 |
| 5.2 项目实施的评价结果 | 第40-42页 |
| 5.3 项目结果分析 | 第42-45页 |
| 5.4 项目在设计与实施中应注意的问题 | 第45-46页 |
| 6. 结论与建议 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录1 问卷调查Ⅰ | 第49-51页 |
| 附录2 问卷调查Ⅱ | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
