| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 引言 | 第10-14页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·问题提出 | 第11-13页 |
| ·研究目的与意义 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-24页 |
| ·思维风格的概念和理论 | 第14-16页 |
| ·思维风格的概念 | 第14页 |
| ·思维风格的理论 | 第14-16页 |
| ·思维风格对行为的贡献 | 第16-19页 |
| ·思维风格对创造性行为的作用 | 第16-18页 |
| ·思维风格对学业成绩的影响 | 第18-19页 |
| ·思维风格与生涯管理的关系 | 第19页 |
| ·思维风格的鉴别与评估 | 第19-24页 |
| ·传统的评估方法 | 第19-21页 |
| ·认知神经研究 | 第21-24页 |
| 3 实验研究 | 第24-39页 |
| ·被试筛选 | 第24-25页 |
| ·研究目的 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-25页 |
| ·被试 | 第24-25页 |
| ·研究工具 | 第25页 |
| ·研究结果 | 第25页 |
| ·实验一：不同思维风格在字母认知过程中的ERP实验 | 第25-31页 |
| ·研究目的及假设 | 第25-26页 |
| ·研究方法 | 第26-27页 |
| ·被试 | 第26页 |
| ·实验设计和实验材料 | 第26页 |
| ·实验程序 | 第26-27页 |
| ·实验仪器 | 第27页 |
| ·数据采集与分析 | 第27页 |
| ·实验结果 | 第27-30页 |
| ·行为数据结果 | 第27-28页 |
| ·ERP数据结果 | 第28-30页 |
| ·讨论 | 第30-31页 |
| ·结论 | 第31页 |
| ·实验二：不同思维风格在面孔认知过程中的ERP实验 | 第31-39页 |
| ·研究目的和假设 | 第31-32页 |
| ·研究方法 | 第32-33页 |
| ·被试 | 第32页 |
| ·实验设计和实验材料 | 第32页 |
| ·实验程序 | 第32-33页 |
| ·实验仪器 | 第33页 |
| ·数据采集与分析 | 第33页 |
| ·研究结果 | 第33-36页 |
| ·行为数据结果 | 第33-34页 |
| ·ERP数据结果 | 第34-36页 |
| ·讨论 | 第36-37页 |
| ·结论 | 第37-39页 |
| 4 总讨论 | 第39-42页 |
| 5 总结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |