初中化学错题集的科学建立与有效管理研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 一、研究背景 | 第10-11页 |
| 二、研究的目的与意义 | 第11-12页 |
| 三、国内外研究现状 | 第12-18页 |
| (一) 国外关于错题的研究现状 | 第12-15页 |
| (二) 国内关于错题的研究现状 | 第15-18页 |
| 四、本文研究内容及方法 | 第18-19页 |
| 第二章 错题集的概念和功能及价值体现 | 第19-24页 |
| 一、错题集和错题管理的概念 | 第19-20页 |
| (一) 错题集的概念 | 第19页 |
| (二) 错题管理的概念 | 第19-20页 |
| 二、错题集的功能 | 第20-22页 |
| (一) 呈现教师的教学效果 | 第20-21页 |
| (二) 反映学生的认知特点 | 第21页 |
| (三) 促进学生正面的面对错题 | 第21页 |
| (四) 提供师生沟通的媒介 | 第21-22页 |
| 三、创设错题集的意义与价值 | 第22-24页 |
| (一) 有利于教师改进教学策略 | 第22-23页 |
| (二) 有助于学生逐渐形成正确的解题思路 | 第23页 |
| (三) 对提升学生的综合能力起扶持作用 | 第23-24页 |
| 第三章 初中化学错题资源利用现状调查分析 | 第24-33页 |
| 一、初中生化学错题利用的问卷调查 | 第24-30页 |
| (一) 调查内容及对象 | 第24页 |
| (二) 问卷调查过程 | 第24页 |
| (三) 调查结果分析 | 第24-27页 |
| (四) 分析对策 | 第27-30页 |
| 二、试验后测及分析 | 第30-33页 |
| (一) 错题资源的认知调查 | 第30-31页 |
| (二) 化学成绩与错题集的关联 | 第31-33页 |
| 第四章 错题集的建立与管理策略 | 第33-44页 |
| 一、错题集的科学建立 | 第33-38页 |
| (一) 错题集的种类 | 第33页 |
| (二) 化学错题的收纳方式与技巧 | 第33-34页 |
| (三) 创设错题集建立的风尚 | 第34-35页 |
| (四) 创建错题集的原则 | 第35-38页 |
| 二、错题的有效管理 | 第38-41页 |
| (一) 错题管理的具体步骤 | 第38-39页 |
| (二) 当前化学错题管理存在的不足 | 第39-40页 |
| (三) 化学错题管理的改进策略 | 第40-41页 |
| 三、错题集的使用与反思 | 第41-44页 |
| (一) 错题集的使用 | 第41-42页 |
| (二) 师生对错题共同进行反思 | 第42-44页 |
| 结论与展望 | 第44-46页 |
| 注释 | 第46-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第55-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
