生命教育视野下的《化学与生活》模块教学实践研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-16页 |
| 一、研究背景 | 第6-7页 |
| 二、研究目的及意义 | 第7-8页 |
| 三、研究内容及方法 | 第8-9页 |
| 四、国内外生命教育研究现状 | 第9-16页 |
| 第一章 生命教育的相关概念和理论基础 | 第16-22页 |
| ·生命的诠释 | 第16-17页 |
| ·生命教育概述 | 第17-18页 |
| ·生命教育的理论基础 | 第18-22页 |
| ·生命哲学理论 | 第19-20页 |
| ·教育学理论 | 第20-21页 |
| ·人本主义心理学理论 | 第21-22页 |
| 第二章 人教版《化学与生活》选修模块教材分析 | 第22-32页 |
| ·《化学与生活》教材概述 | 第22页 |
| ·《化学与生活》教材结构分析 | 第22-24页 |
| ·《化学与生活》中生命教育资源的梳理 | 第24-32页 |
| 第三章 《化学与生活》教学中生命教育实践研究 | 第32-56页 |
| ·研究对象 | 第32页 |
| ·研究方法 | 第32-34页 |
| ·研究过程 | 第34-35页 |
| ·《化学与生活》教学案例 | 第35-56页 |
| ·维生素和微量元素 | 第35-42页 |
| ·加碘食盐与生命健康 | 第42-45页 |
| ·食谱调查与营养分析 | 第45-48页 |
| ·安全使用食品添加剂 | 第48-52页 |
| ·合理使用抗生素 | 第52-54页 |
| ·保护生存环境 | 第54-56页 |
| 第四章 实验结果与分析 | 第56-61页 |
| ·初测结果与分析 | 第56-57页 |
| ·前测结果与分析 | 第57-58页 |
| ·后测结果与分析 | 第58-59页 |
| ·前测—后测结果与分析 | 第59-61页 |
| 结论与思考 | 第61-63页 |
| 一、结论 | 第61页 |
| 二、思考 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 附录 | 第65-69页 |
| 攻读硕士学位期间参加的科研项目与获奖情况 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70页 |
