| 目录 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 问题的提出 | 第9-10页 |
| ·中学化学复习课现状的要求 | 第9页 |
| ·基于任务驱动进行复习课教学的必要性和可行性分析 | 第9-10页 |
| ·基于任务驱动的化学复习课的价值分析 | 第10页 |
| 2 文献综述 | 第10-14页 |
| ·化学复习课相关研究 | 第10-12页 |
| ·化学复习课教学策略的有关研究 | 第10-11页 |
| ·化学复习课教学方式的有关研究 | 第11页 |
| ·化学复习课功能和目的研究 | 第11-12页 |
| ·学习任务 | 第12-14页 |
| ·“任务分析”中的学习任务 | 第12页 |
| ·“任务型教学理论”中的学习任务 | 第12-13页 |
| ·“任务驱动教学理论”中的学习任务 | 第13-14页 |
| 3 研究目的、任务与方法 | 第14-15页 |
| ·研究目的 | 第14页 |
| ·研究任务 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 4 基于任务驱动的化学复习课教学设计理论构想 | 第15-23页 |
| ·任务驱动教学理论与化学学习任务的联系 | 第15页 |
| ·化学学习任务 | 第15-19页 |
| ·化学学习任务的内涵 | 第15-17页 |
| ·化学学习任务的构成要素 | 第17-19页 |
| ·基于任务驱动的化学复习课教学设计思路 | 第19-23页 |
| ·教学内容分析 | 第21页 |
| ·学情分析 | 第21-22页 |
| ·教学目标设计 | 第22页 |
| ·学习任务设计 | 第22-23页 |
| ·教学过程设计 | 第23页 |
| ·教学评价设计 | 第23页 |
| 5 基于任务驱动的“电解质与离子反应”复习课教学设计 | 第23-34页 |
| ·教学内容分析 | 第23-26页 |
| ·课程标准分析 | 第23-24页 |
| ·教材分析 | 第24-26页 |
| ·学情分析 | 第26-28页 |
| ·教学目标设计 | 第28页 |
| ·学习任务设计 | 第28-31页 |
| ·基于任务驱动的复习课教学过程设计 | 第31-34页 |
| ·教学评价设计 | 第34页 |
| 6 基于任务驱动的化学复习课教学实践研究 | 第34-40页 |
| ·研究设计 | 第34-35页 |
| ·研究方法 | 第34-35页 |
| ·研究组织 | 第35页 |
| ·研究对象 | 第35-36页 |
| ·检验指标及测量工具 | 第36-38页 |
| ·检验指标 | 第36页 |
| ·测量工具 | 第36-38页 |
| ·实验结果及分析 | 第38-40页 |
| ·测试统计与分析 | 第38-39页 |
| ·学生访谈与分析 | 第39-40页 |
| 7 结论与反思 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 1 | 第45-48页 |
| 附录 2 | 第48-50页 |
| 附录 3 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |