| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| （一） 选题依据 | 第8页 |
| （二） 国内外泰国汉语教学研究综述 | 第8-10页 |
| 1．国内研究综述 | 第8-10页 |
| 2．国外研究综述 | 第10页 |
| （三） 研究对象和方法 | 第10-11页 |
| 1．研究对象 | 第10-11页 |
| 2．研究方法 | 第11页 |
| （四） 研究意义 | 第11-12页 |
| 一、 泰国罗勇府汉语教育现状 | 第12-16页 |
| （一） 泰国汉语教育的历程 | 第12-14页 |
| （二） 泰国罗勇府汉语教育的发展 | 第14-16页 |
| 1. 泰国罗勇地区简介 | 第14页 |
| 2．泰国罗勇府汉语教育的历程 | 第14-15页 |
| 3．泰国罗勇府汉语教育的现状 | 第15-16页 |
| 二、 泰国罗勇府公立高中汉语教育调查问卷及分析 | 第16-26页 |
| （一） 泰国罗勇府公立高中学生与教师调查问卷说明 | 第16-18页 |
| 1．学生调查问卷设计说明 | 第16页 |
| 2．教师调查问卷设计说明 | 第16页 |
| 3．八所被调查学校情况简介 | 第16-18页 |
| （二） 泰国罗勇府公立高中学生状况调查问卷分析 | 第18-23页 |
| 1．学生学习汉语的动机 | 第19页 |
| 2．学生学习汉语的态度 | 第19-21页 |
| 3．学生学习汉语的难点 | 第21-23页 |
| （三） 泰国罗勇府公立高中汉语教师志愿者及教材状况调查分析 | 第23-26页 |
| 1．泰国罗勇府公立高中汉语教师志愿者调查分析 | 第23-25页 |
| 2．学校及教材使用情况分析 | 第25-26页 |
| 三、 各公立高中汉语教学存在的问题 | 第26-33页 |
| （一） 学生方面存在的问题 | 第26-29页 |
| 1．学生学习动机多元化，但缺乏积极的学习动力 | 第26页 |
| 2．学生学习汉语的态度不积极 | 第26页 |
| 3．学生学习中存在的问题 | 第26-29页 |
| （二） 教师方面存在的问题 | 第29-31页 |
| 1．泰国本土汉语教师教学水平不高 | 第29-30页 |
| 2．志愿者教师存在的问题 | 第30-31页 |
| （三） 教材方面存在的问题 | 第31-33页 |
| 四、 泰国罗勇府汉语教育对策研究 | 第33-37页 |
| （一） 学生方面的对策 | 第33-34页 |
| 1．中泰双方加大文化宣传力度，刺激学生内在积极的学习动力 | 第33-34页 |
| 2．针对学生学习的难点，教师正确引导，优化教学技能 | 第34页 |
| （二） 教师方面的对策 | 第34-35页 |
| 1．建立一支专业化的教师团队 | 第34-35页 |
| 2．减少志愿者教师的工作量，改善教师的生活条件 | 第35页 |
| 3．志愿者教师应加强教学技能的培训 | 第35页 |
| （三） 学校及教材方面的对策 | 第35-37页 |
| 1．学校应加强管理并加大对汉语教育的重视和投入 | 第35-36页 |
| 2．加强汉语教材的实用性，完善网络辅助教学功能 | 第36-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-45页 |
| 后记 | 第45-46页 |
| 作者攻读学位期间的学术成果 | 第46-47页 |
