摘要 | 第1-8页 |
Abstract | 第8-10页 |
绪论 | 第10-19页 |
一、中职语文综合活动课及其相关理论 | 第19-34页 |
(一)基本概念界定 | 第19-20页 |
1、课程 | 第19页 |
2、课程发展 | 第19页 |
3、语文综合实践活动 | 第19-20页 |
4、中职语文综合实践活动 | 第20页 |
(二)语文综合实践教育活动的兴起与发展 | 第20-23页 |
1、实践教育活动的兴起背景 | 第20-21页 |
2、我国语文综合实践教育活动的发展 | 第21-23页 |
(三)中职语文综合实践活动课程开发的理论基础 | 第23-34页 |
1、教育心理学理论 | 第23-25页 |
2、社会学理论 | 第25-28页 |
3、哲学观理论 | 第28-30页 |
4、体验教育理论 | 第30-34页 |
二、中职语文综合实践活动课程的开发与设计 | 第34-40页 |
(一)中职语文综合实践活动课程开发的理念 | 第34-35页 |
1、重视健康理念 | 第34页 |
2、整合开发理念 | 第34页 |
3、多元融合理念 | 第34-35页 |
4、快乐学习理念 | 第35页 |
(二)中职语文综合实践活动课程设计的原则与目标 | 第35-37页 |
1、中职语文综合实践活动课程设计的基本原则 | 第35-36页 |
2、中职语文综合实践活动课程设计的主要目标 | 第36-37页 |
(三)中职语文综合实践活动课程教学模式与方法设计 | 第37-40页 |
1、构建以实际户外教学活动为主的课程体系 | 第37-38页 |
2、加强师生互动,充分落实行动教学和活动学习的过程 | 第38页 |
3、建立弹性而多元的启发式主动教学策略,提升教学效果 | 第38-40页 |
三、中职语文综合实践活动课的实施与效果评价 | 第40-44页 |
(一)中职语文综合实践活动课实施的步骤与内容 | 第40-42页 |
1、确定中职语文综合实践活动课的主题 | 第40页 |
2、安排中职语文综合实践活动课程结构与内容 | 第40-41页 |
3、选择中职语文综合实践活动课程形式 | 第41-42页 |
(二)中职语文综合实践活动课程实施效果的评价机制 | 第42-44页 |
1、建立对中职学生全过程学习效果的评价体系 | 第42-43页 |
2、构建对中职教师教学效果的综合评价机制 | 第43-44页 |
四、不同类型中职语文综合实践教学活动课程的展示 | 第44-56页 |
(一)中职语文话剧表演综合实践活动课程的展示 | 第45-47页 |
1、活动时间与地点 | 第45页 |
2、活动器材 | 第45页 |
3、实施方法与步骤 | 第45-46页 |
4、话剧表演综合实践活动中的语文练习 | 第46-47页 |
5、话剧表演综合实践活动的成果 | 第47页 |
6、话剧表演综合实践活动设计与实施的注意事项 | 第47页 |
(二)中职语文演讲比赛综合实践活动课程的展示 | 第47-49页 |
1、活动时间与地点 | 第47页 |
2、活动器材 | 第47-48页 |
3、实施方法与步骤 | 第48页 |
4、演讲比赛活动中的语文练习 | 第48页 |
5、演讲比赛活动的成果 | 第48-49页 |
6、演讲比赛活动中设计的注意事项 | 第49页 |
(三)中职语文主题讨论会综合实践活动课程的展示 | 第49-51页 |
1、活动时间与地点 | 第49页 |
2、实施方法与步骤 | 第49-50页 |
3、主题讨论会中的语文练习 | 第50页 |
4、主题讨论会的成果 | 第50页 |
5、主题讨论会设计的注意事项 | 第50-51页 |
(四)中职语文辩论会综合实践活动课程的展示 | 第51-52页 |
1、活动时间与地点 | 第51页 |
2、实施方法和步骤 | 第51页 |
3、辩论会活动中的语文练习 | 第51页 |
4、辩论会活动的成果 | 第51-52页 |
(五)中职语文班级读书会综合实践活动课程的展示 | 第52-54页 |
1、活动时间与地点 | 第52页 |
2、实施方法和步骤 | 第52-53页 |
3、班级读书会活动中的语文练习 | 第53页 |
4、班级读书会活动的成果 | 第53页 |
5、班级读书会活动设计的注意事项 | 第53-54页 |
(六)中职语文专题报告综合实践活动课程的展示 | 第54-56页 |
1、活动时间与地点 | 第54页 |
2、活动器材 | 第54页 |
3、实施方法与步骤 | 第54-55页 |
4、专题报告活动中的语文练习 | 第55页 |
5、专题报告活动的成果 | 第55-56页 |
结论 | 第56-58页 |
参考文献 | 第58-60页 |
致谢 | 第60页 |