以学生为中心的中学语文阅读教学设计探究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-19页 |
| ·语文阅读教学设计写作缘起 | 第9-11页 |
| ·不同时期教育学者对阅读教学的重视 | 第9页 |
| ·新课标对阅读教学的要求 | 第9-10页 |
| ·学生综合能力发展的需要 | 第10-11页 |
| ·语文阅读教学设计研究综述 | 第11-15页 |
| ·行为主义的教学设计模式 | 第11-12页 |
| ·认知主义的教学设计模式 | 第12-13页 |
| ·建构主义的教学设计模式 | 第13-14页 |
| ·人本主义的教学设计模式 | 第14-15页 |
| ·阅读教学设计的研究思路 | 第15-19页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究目的 | 第15-19页 |
| 第2章 阅读教学设计 | 第19-23页 |
| ·阅读教学设计的相关定义 | 第19-20页 |
| ·阅读 | 第19页 |
| ·阅读教学 | 第19页 |
| ·阅读教学设计 | 第19-20页 |
| ·阅读教学设计的内容 | 第20-23页 |
| ·阅读教学前设计 | 第20-21页 |
| ·阅读教学过程中设计 | 第21页 |
| ·教学设计反思与评价 | 第21页 |
| ·板书设计 | 第21-23页 |
| 第3章 阅读教学设计的原则 | 第23-27页 |
| ·以“学生为中心”的人本主义原则 | 第23页 |
| ·整体统一性的原则 | 第23-24页 |
| ·教学设计的灵活性原则 | 第24页 |
| ·教学设计的审美性原则 | 第24-25页 |
| ·教学设计的具体性原则 | 第25页 |
| ·教学设计的创新性原则 | 第25-27页 |
| 第4章 阅读教学设计有待解决的问题 | 第27-29页 |
| ·教学内容设计零碎而缺乏整体性 | 第27页 |
| ·教学目标不明确，导致学生丧失学习主动性 | 第27-28页 |
| ·设计的问题太大或太小，打击学生的学习积极性 | 第28页 |
| ·教学设计忽视了学生参与的重要性 | 第28-29页 |
| 第5章 以学生为中心的阅读教学设计实施过程 | 第29-35页 |
| ·语文新课程标准对阅读教学设计的规定 | 第29页 |
| ·“以学生为中心”的综合阅读教学设计 | 第29-30页 |
| ·以学生为中心的阅读教学设计的实施过程 | 第30-35页 |
| 结束语 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-41页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第41页 |
